逾期课程

Ingrid Hendrix 对残疾意识和教学机会充满热情

在她成年后的许多年里，MILS 的 Ingrid Hendrix 经常搬到不同的城市，也许是想找到她觉得缺少的东西。

然后在 2001 年，她在新墨西哥大学的健康科学图书馆和信息学中心 (HSLIC) 获得了一份工作，并找到了一个可以称之为家的地方。

“我现在住在阿尔伯克基的时间比我在其他任何地方的时间都长，”她说。 “我就是喜欢这里。 它非常热情，我认为人们非常友好。”

Hendrix 被聘为护理服务馆员，并在该职位上待了近 20 年。 2020 年，她被提升为 HSLIC 的教育、咨询和参考服务部门负责人。

“我是历史上被称为'参考'的部门的经理，但我们进行研究，与医院和诊所的临床医生合作并帮助他们进行研究，”她说。 “我们还教授有关如何以及在何处查找信息的课程。”

Hendrix 患有肌肉萎缩症并使用电动轮椅，他还向医学、护理和职业治疗学生教授关于照顾残疾人的课程。 她说，创建该课程的决定源于她自己在 UNM 医院接受治疗的经历。

Hendrix 随后对 UNM 医学生进行了一项调查，询问他们是否在课程中了解了残疾护理。 答案是响亮的“不”。

“所以，这有点像我的副业，”她开玩笑说。 “这与我的日常工作没有太大关系，但我只是觉得它是如此重要，而且这显然是课程中没有解决的问题。”

尽管在 HSLIC 工作了 20 多年，Hendrix 说她仍然需要通过复杂的程序来完成校园内的某些任务——身体健全的人不必跳过这些铁环。

一个例子是不得不带着她的服务犬巴特勒去另一栋大楼寻找无障碍卫生间。 然而，新墨西哥大学的合规、道德与平等机会办公室最近开始致力于改善校园内的可访问性，并且正处于该计划的评估阶段。

现在，她说，并不是每个单独的健康科学部门都可以提供这些类型的便利。 “他们做出了改变，我很高兴，”她说。

总体而言——尽管她继续面临一些挑战——Hendrix 热爱她在 HSLIC 的工作，并表示这是她在该地区呆了这么长时间的主要原因之一。

“与我工作过的其他一些地方不同，我真正喜欢 UNM 的一点是，与人合作似乎很容易，”她说。 “进入系里，教学并与学生和教职员工互动确实打开了很多大门，给了我比其他地方更多的机会。 我只是发现这里的人真的希望你成功。”