个人简介
Godwin 在特拉华大学获得药学学士学位（1991 年）和博士学位。 南卡罗来纳大学药剂学博士（1996 年）。
个人陈述信 （Personal Statement）
戈德温的研究兴趣在于教学奖学金领域，特别是在创新计划的开发和实施中，以提高学生在药学博士课程中的进步和毕业率。 最近在课程改革方面进行了工作，以提高药学学生的批判性思维和解决问题的能力。
他非常活跃于美国药学院协会 (AACP) 及其行政服务部门和学生服务特别兴趣小组。 他还曾在多个 AACP 常务委员会任职，包括学生事务、学术事务和战略参与。
他还非常积极地在州一级倡导扩大药学的执业范围，并要求对药剂师提供的临床服务进行适当的报销。
专业领域
教学：药代动力学和药物输送
研究：教学奖学金
教育
博士，南卡罗来纳大学，1996 年（药剂学）
BA，特拉华大学，1991 年（生物科学）
成就与奖项
AACP James Robertson, Jr. 学生服务卓越领导奖，2020
UNM 药学院杰出教育家奖，2017-2019
UNM 药学院 P4 年度最佳教师奖，2017 年
AACP 学术领导研究员，2006-2007
主要出版物
期刊论文
Cone、Catherine、Godwin、Donald、A Dominguez-Salazar、Krista、D Bond、Rucha，2016 年纳入明确的批判性思维课程以提高药学学生的批判性思维能力 美国药学教育杂志，卷。 80，第 3 期，第 41 条
期刊论文
Fulford, M, J Early, 2nd, J, L Godwin, Donald, A Gonyeau, M, Griffin, S, E Rattinger, G, B Shields, K, M Sousa, K, Nemire, R, E 2018 年 2017 年报告-2018年教务常务委员会。 美国药学教育杂志，第一卷。 82，第 7 期，7163
期刊论文
Fulford, M, J Early, 2nd, J, L Godwin, Donald, A Gonyeau, M, Griffin, S, E Rattinger, G, B Shields, K, M Sousa, K, Nemire, R, E 2018 年 2017 年报告-2018年教务常务委员会。 美国药学教育杂志，第一卷。 82，第 7 期，7163
课程教授
PHRM 105 - 药学实践和药学概论
PHRM 810 - 药代动力学和剂型基础
PHRM 819/829/839/849/859 - 专业发展 I-VI
研究与奖学金
Wittstrom, K.、Bleske, B. 和 Godwin, D. 干预和补救：药学教育实践的描述性研究。 药学教学潮流（2020）-接受出版
Cone, C.、Godwin, D.、Salazar, K.、Thompson, M. 和 Bond, R. 结合明确的批判性思维课程以提高药学学生的批判性思维能力。 美国药学教育杂志 (2016) 80 (3)：第 41 条。
Bond, R.、Thompson, M.、Wittstrom, K. 和 Godwin, D. Preceptor Perceptions of the Importance of Experiential Guidelines。 美国药学教育杂志 (2013) 77 (7)：第 144 条。
Dawn, S.、Smith, M.、Peterson, S.、Cone, C.、Salazar, K.、Bond, R. 和 Godwin, D. 电子投资组合：药学博士的问题、实施和经验教训程序。 药学教学潮流（2011）3：164-170。