个人简介

我是一名医生科学家,其主要关注点是通过在个人和组织层面实施的以参与者为中心的参与方法来改善向弱势群体提供门诊护理的服务。 我自己的临床家庭医学实践让我扎根于我们医疗保健系统存在差距的现实。 教育和指导下一代提供了找到创新解决方案的希望。 它还提供机会让学习者接触新的思维方式、模型和工具,以帮助指导他们自己的努力。

专业领域

我的领导角色包括担任我们临床转化科学中心的联合副主任和我们部门的研究副主席。 我自己目前的研究计划侧重于健康体验研究,并结合了系统的定性研究方法,该方法与传播密不可分,作为其努力的一部分。 这种方法产生的产品具有多种潜在的二次用途,包括未来的干预计划、质量改进、政策影响和临床教育。 正如我们在该领域的初始项目和其他国际上从事类似工作的经验所证明的那样,已完成项目的潜在受众包括患有特定健康状况的患者及其家人、学习者、卫生专业人员、其他研究人员、教育工作者和政策制定者. 在美洲原住民健康中心担任教职员工期间,我专注于支持改善土著个人和社区健康的举措和研究建议。

教育培训

我一直从事国家、健康科学中心、诊所、部门和社区各级的服务活动。 在我作为医学生和住院医师的成长岁月中,我很荣幸被同行推选为几个重要学科特定和国家学术医学实体的领导角色。 我目前领导家庭医学教师协会新教师学者计划的奖学金指导。 几年来,我在通过工业和系统工程改善初级保健 (I-PrACTISE) 组织的国家咨询委员会任职。 我目前是健康体验研究网络 (HERN) 的国家指导委员会成员。 在健康科学层面,我担任过各种研究领导职务,参与多元化、公平和包容性工作以及推广过程。 我向部门提供直接的临床服务,并参与质量改进、实施和重新设计活动。 在社区。 我曾在非营利委员会任职,也曾担任志愿者。 这项服务的总体效果是让我能够积极影响改变,试图改善我所参与的个人和结构实体的当前状态。

本科: 芝加哥大学政治学文学学士

研究生: 威斯康星大学公共卫生硕士

医学院: 弗吉尼亚医学院医学博士

博士: 威斯康星大学人口健康科学哲学博士

成就与奖项

参考文章

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叙事

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2006 年 MEDiC 诊所月度志愿者,表彰为该学生开展的免费诊所、MEDiC 外展计划提供的出色服务


主要出版物

期刊论文
Walsh-Felz, D, Westergaard, R, Waclawik, G, Pandhi, Nancy, 2019 “张开双臂服务”:加强有监禁历史的个人的社区医疗体验。 健康与正义
期刊论文
Pandhi,Nancy,Gaines,M,Deci,D,Schlesigner,M,Culp,C,Karp,Z,Legler,C,Grob,R,2020 年扩大医学生对疾病经历范围的接触:专注于试点课程抑郁症教育。 学术医学
期刊论文
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期刊论文
Grob, R, Schlesinger, M, Pandhi, Nancy, 2020 步入成年期:在成长过程中从抑郁中学习。 定性健康研究
期刊论文
Waclawik, , Kotovicz, F, Walsh-Felz, , Tsering, , Pandhi, Nancy, 2020 支持为难民服务的学术初级保健团队:定性研究难民与全球健康

课程教授

我的教学经验包括在我自己的实践背景下指导学生和住院医师学习临床技能,通过成功完成论文指导研究生和博士生,为研究生课程提供客座讲座,领导第二年和第三年的家庭医学社区健康家庭医学住院医师轮换,共同开发和教授关于患者和利益相关者参与和定性健康体验研究的方法论短期课程,以及共同开发关于患者体验的医学院课程,研究结果发表在 学术医学。 一个特别强调的领域是通过个人和小组指导会议,培养从学生到早期职业教师的个人学术技能。 这些活动已导致发表文章、会议报告、工具包和成功的试点资助提案。