UNM STEM-H 外联、研究和教育中心

中央纳米科学与工程研究挑战赛 (4^th-12^th 成绩）

“科学博览会”至少可以追溯到 1928 年，当时纽约市美国研究所首次在自然历史博物馆为城市青年举办了一场。 1950 年，科学博览会由非营利机构 Science Service 赞助。 它于 1960 年变得国际化。中央 NM STEM 研究挑战赛自 1959 年以来一直为学生、教师和家长服务。科学博览会明确要求学生通过发展科学或工程方法来研究和展示科学原理或回答命题。  

中央 NM STEM 研究挑战赛分为三个部门（初级部门为 4^th ＆5^th 年级学生、中学生初级组和高中学生高级组）、STEM 研究项目的多类别、区域学生竞赛。 中央 NM STEM 研究挑战赛使学生有资格参加 NM 州科学博览会，并将最优秀的学生送到国际科学与工程博览会 (ISEF)，这是世界上最大的大学预科研究竞赛。 顶尖中学参赛者有资格申请国家级博通大师赛。

中央 NM 科学奥林匹克竞赛 (6^th-12^th 成绩）

Science Olympiad 是一个国际非营利组织，致力于提高科学教育的质量，增加学生对科学的兴趣，并为学生和教师在科学教育方面的杰出成就提供认可。 这些目标是通过课堂活动、研究、培训研讨会和鼓励校内、地区、地区、州和国家锦标赛来实现的。

科学奥林匹克竞赛是严格的学术校际竞赛，由一系列个人和团队活动组成，学生在这一年中准备这些活动。 比赛遵循流行的棋盘游戏、电视节目和体育比赛的形式。 这些具有挑战性和激励性的事件在生物学、地球科学、化学、物理学、计算机和技术等各种科学学科之间得到了很好的平衡。 在需要科学事实、概念、过程、技能和科学应用知识的事件之间也存在平衡。 科学奥林匹克竞赛的目标之一是将科学教育和学习提升到通常只用于大学体育项目的热情和支持水平。

西南地区青少年科学与人文研讨会 (9^th-12^th NM、CO 南部和 TX 西部的等级）。 

Junior Science & Humanities Symposium 是一项全国性竞赛项目，旨在挑战和吸引高中学生（9-12 年级）参与科学、技术、工程或数学 (STEM) 方面的工作。 个别学生通过在评审小组和同龄观众面前展示他们原始研究工作的结果来争夺奖学金和认可。 计划提供动手研讨会、小组讨论、职业探索、研究实验室参观和交流的机会。 通过参加地区和国家研讨会，学生可以...

• 参加一个论坛，表彰个别学生在 STEM 方面的成就
• 有资格获得重要的奖学金和其他认可
• 网络以丰富对高中以外 STEM 追求的理解
• 在全州、地区、国家和国际研讨会上取得进展
• 培养技能以帮助为本科和研究生的追求做好准备——应用 STEM 内容解决问题或获得新知识、撰写科学论文和口头交流结果的技能

JSHS 是与国防部研究部门的合作项目，由美国国家科学教学协会 (NSTA) 与全国高校合作管理。 JSHS 旨在培养和支持学生作为未来的科学家和工程师做出贡献——代表或直接为国防部、联邦研究实验室进行 STEM 研究，或者为了促进国家科学和技术进步的更大利益。

UNM STEM-H 中心为教育工作者和学生研究员项目开发训练营提供年度现场（面对面或虚拟）研究挑战训练营，作为比赛季的开始。 RC 训练营内容适用于任何 ISEF 附属的“科学博览会”，并包含特定于新墨西哥州中部地区学校的附加信息部分。 此外，在线 STEM-H 中心学习实验室（由库波诺政府服务部门赞助）提供了自定进度的 RC 训练营在线版本和其他几个与学生研究相关的培训模块。 目前，所有培训对所有参与者都是免费的，但始终欢迎捐款以帮助支付我们的费用。 为那些跟踪其专业发展时间的人提供结业证书。 单击以下链接了解更多详细信息、即将进行的培训计划和注册说明。  https://stemed.unm.edu/workshops

STEM-H 教育工作者专业发展培训 为教师提供参与专业发展的机会，具体包括在课堂中包括基于探究的科学/数学，并支持学生进行独立的基于探究的研究项目，从而导致地方和/或区域以及潜在的州和/或国际竞争。 通过参加一个或多个研讨会，STEM-H 教育工作者可以准备好在他们的学校/课堂中建立或加强学生研究计划。  

学生研究员训练营 为 5-8 年级学生研究人员提供项目开发技能/支持/资源以及对项目开发、负责任的研究行为、统计/数据分析、判断准备等主题的介绍。 STEM-H 学生研究人员训练营将扩大随着时间的推移，确定并纳入需求。 研讨会是与 UNM 和社区合作伙伴合作举办的，他们慷慨地分享他们的时间/才能。 2016 年秋季，STEM-H 中心和探索科学中心之间建立了合作关系，并从那时起一直在继续。 Explora 出色的 STEM-H 教育工作者促进和举办学生研究员训练营。

还鼓励中学生利用 STEM-H 中心学习实验室中的一些在线自定进度培训模块，进一步发展他们作为年轻研究人员的技能。 鼓励教师考虑使用这些培训模块作为额外的学分或课堂作业。

STEM-H 中心 从事专注于 K-12 STEM-H 教育问题的政策和宣传工作。 该中心的主任是 NM 数学与科学教育伙伴关系的董事会成员，并且最近作为 NM 公共教育部数学与科学咨询委员会的成员完成了为期四年的任期。 她还是使命研究生 STEM 委员会、中央 NM STEM-H 生态系统领导团队和全州 STEM 行动团队的成员。

作为 HSC 多元化办公室的一部分，STEM-H 中心领导层继续与 UNM 政府和社区关系办公室以及 HSC 校长办公室合作，以支持 STEM-H 教育相关的战略合作、政策研究/开发作为以及联邦和州立法和行政部门的联系人（PED/HED、新墨西哥州立法机关、美国国会办公室和 NSF）。 这项工作将在战略上适当和有价值的情况下扩大和继续。 STEM-H 中心主任目前在多个区域和全州 STEM-H 教育相关委员会/委员会任职，包括 NM 数学与科学教育伙伴关系、UNM 工程学院内部咨询委员会：水与环境中心 – NSF CREST 赠款（2014-2024）和 STEM NM 学习生态系统、STEM NM 生态系统领导团队以及 Explora/STEM NM 生态系统的 NSF 包括赠款（数学 FACES）咨询委员会。

UNM STEM-H 资源中心/借阅图书馆是一个短期的小型设备和课程材料借阅图书馆，面向教师、学校、家庭学校/初中/高中学生和社区团体以及大学水平的学生/教职员工。 由于不再有用于扩展 Lending Library 的持续资金，STEM-H 中心正在使用其当前库存维护它，目前没有扩展计划。 然而，为了增加图书馆的使用率，将考虑将外借图书馆移至每个人都更容易访问的校外气候控制设施的可能性。 单击以下链接获取设备签出表、贷款政策和访问我们当前可用设备目录

借阅图书馆政策和程序

https://stemed.unm.edu/sites/all/docs/RC-Policies-&-Procedures.pdf

设备目录

https://stemed.unm.edu/sites/docs/ResourceCenterCATALOG.pdf

退出表格

https://stemed.unm.edu/node/40

借阅图书馆问卷

https://stemed.unm.edu/sites/all/docs/Resource-Center-Questionaire.pdf

UNM STEM-H 中心的工作人员可以提供 咨询和技术援助 在一系列领域。 服务费用视具体情况而定。 免费提供初步咨询（最多 1 小时）。

• STEM 教育外展计划开发/管理、可持续性、竞赛/活动管理、非营利组织的项目管理、赠款写作等。
• 支持研究人员制定有意义的、可持续的更广泛的影响计划，重点是研究资助申请中的大学预科 STEM-H 教育

该中心的部分使命是在大学内外进行战略性工作，以 发展战略伙伴关系/合作在大学预科 STEM-H 教育中创造积极、持久的改进 提供给 K-12 学生，使他们进入大学/职业生涯时拥有坚实的 STEM-H 知识/技能基础，这将使他们成为在 STEM-H 相关领域或其他职业领域更见多识广、生产力更高的公民。