我们的计划包括一系列为期八周、一小时的 ECHO 课程，旨在为新墨西哥州的幼儿教育工作者提供专业发展、支持和协作社区。
基于循证实践，参与者学习如何与包容团队的成员进行沟通、协作和合作。 参与者有机会讨论他们工作中的挑战，并就如何解决实践困境交换意见。
我们的课程有英语和西班牙语版本。
要获取有关我们计划的更多信息， 给我们的团队发电子邮件。
所有幼儿教育工作者，包括启蒙教育者、启蒙教育者、C 部分和 B 部分从业者、学前教育工作者和家庭访客。
Herrera 是新墨西哥大学幼儿服务中心的高级培训和发展顾问。 在 Early Head Start 工作期间，她通过 C 部分服务与治疗师密切合作，获得了很多知识，并能够制定和实施策略来支持有特殊需要的儿童。 Herrera 随后担任儿童保育包容专家，在那里她能够支持与有特殊需要的儿童一起工作的教育工作者。 电子邮件埃雷拉.
Radaelli-Nida 是 UNM 幼儿服务中心的高级培训和发展顾问。 Radaeilli-Nida 在新墨西哥州的幼儿教育领域工作了超过 35 年。
她曾从事早期干预、包容顾问和自闭症教练的工作。 她在课堂、培训活动和全国会议上为幼儿教育工作者提出了关于包容性实践的主题。 电子邮件 Radaelli-Nida.
Massey 是 UNM 幼儿服务中心的高级培训和发展顾问。 Massey 曾担任学前教师，后来成为 UNM 儿童校园的大师级教师，支持她的其他老师。
在她之前在 NM 幼儿 TTAPS 的角色中，Massey 还是一名包容顾问，帮助支持教育工作者和家庭，以确保所有儿童的全面包容，专门研究具有挑战性的行为和创伤。 电子邮件梅西.
Jose Cano 我们是 UNM 幼儿服务中心的教育顾问和 CNM 教授。 他在幼儿教育、K-10 和高等教育领域工作了 12 多年，毕业于 ENMU，获得特殊教育硕士学位。 Jose 曾在 NM Early Childhood TTAPS 担任包容性顾问，帮助教育工作者和家庭提供支持，以确保所有儿童都能融入课堂。 他对幼儿教育的热情来自于希望每个婴幼儿及其家庭，无论能力如何，都能通过高质量的教育充分发挥他们的潜力。
Monica Gonzalez 出生于德克萨斯州埃尔帕索，在新墨西哥州戴明长大。 莫妮卡就读于西新墨西哥大学，在那里她获得了幼儿教育理学学士学位。 毕业后，她开始在 La Familia 资源中心担任融合专家和 TTAP 顾问 3 年。 然后，她开始在 UNM-ECSC 担任培训和发展顾问，目前她在那里担任教育顾问。
Jonetta Martinez Pacias 目前受雇于新墨西哥大学幼儿服务中心，担任教育顾问。 她目前担任 ECECD FOCUS 和 PreK 项目的教练。 Jonetta 的经验涵盖儿童早期发展和干预。 Jonetta 认识到儿童早期创伤和世代创伤对儿童和整个家庭健康发展的影响。 Jonetta 明白认识到早期创伤对家庭的影响并为他们提供支持以帮助他们和他们的孩子充分发挥潜力的重要性。