“我出生并成长于委内瑞拉的加拉加斯。我是直系亲属中第一个大学毕业生，也是第一位被任命为新墨西哥大学医学院基础科学系主任的女性和西班牙裔。我领导了新墨西哥大学临床与临床科学中心培训课程的开发，该课程使用循证干预措施来创造一种包容性卓越的科学多元文化。
我期待通过参加美国生物化学和分子生物学学会的女性生物化学和分子生物学委员会继续参与 DEI 问题。”
“我是一名资深的健康服务研究员，在临床转化和社区参与研究方面拥有丰富的经验，研究对象包括新墨西哥州的美国印第安人和西班牙裔。32 多年来，我一直致力于建立/促进社区合作研究，以解决许多健康差距问题，从而深化健康促进、疾病预防和慢性疾病健康差距方面的科学知识基础，特别强调糖尿病、心脏病和肾脏疾病。我做出的杰出贡献是提供家庭医疗保健服务，这些服务对所服务的美国印第安人社区的文化和传统十分敏感。”
“我在伊利诺伊州西部长大，那里是农业和制造业的发源地，我被教导说，种族主义的白人生活在南部，而不是友好的中西部。天哪，我太天真了！我年轻时在伊利诺伊州西部居住时，种族隔离现象非常严重，现在我认识到，人们对“其他”群体的看法往往充其量是无知的，最坏的情况是充满仇恨的。即使出于最好的意图，如果你几乎从未遇到过与你不同的人，你也很难对与你不同的人产生健康的理解和欣赏。我很幸运能在新墨西哥州抚养自己的孩子。我喜欢这个美丽州的丰富多样性——它的人民、它的文化，甚至它的自然景观和微环境的多样性。当然，在新墨西哥州还有很多工作要做，才能让它成为一个真正公正和公平的地方，但我很自豪地称新墨西哥州为家。”
PI Hines 在指导女性和其他弱势群体方面有着悠久的历史； 例如，在过去 23 年指导的 20 名学生中，有 11 名是女性，她们每人目前都在研究 (8)、医学 (1) 或教育 (2) 领域建立自己的职业生涯。 实验室目前有一名博士后研究员； 一名研究生（第二年）、两名学士后学生和两名本科生。 我们还与当地的 STEM 特许学校 Altura Preparatory School 建立了合作伙伴关系，该学校为阿尔伯克基的经济贫困地区提供服务。
“对我而言，DEI 意味着生产力、更深的信任以及团队对个人的更多承诺。多元化计划和战略旨在吸引、培养和提拔最有才华的个人，无论其种族、年龄、性别、宗教、残疾状况或其他任何方面如何，从而实现更加完整和更好的整体。”
“我热衷于指导和教导弱势群体和第一代学生。自加入新墨西哥大学以来，我担任过 ABRCMS（少数族裔学生年度生物医学研究会议）的 FASEB MARC 教师同伴导师，以及生物医学研究卓越中心自噬、炎症和代谢的多样性、公平性和包容性代表。我还在自己的实验室指导过弱势群体和第一代学生，其中包括新墨西哥大学麦克奈尔学者计划、新墨西哥州少数族裔参与联盟、本科生管道网络、持续研究卓越计划、Frank O. 和 Sadie M. Lane 学者计划等的参与者。我为所有这些出色的学生感到非常自豪，他们中的许多人现在已经进入研究生院或医学院。我希望我的思考方式“当我处于他们的位置时，我希望有人告诉我什么”有助于指导我，我期待继续与更多优秀的学生一起工作，无论是在我们部门还是在 UNM。我还期待直接听取任何学生对上述任何课程的疑问，或者他们觉得我可以提供任何帮助的任何其他问题。”
“我是新墨西哥大学生物化学和分子生物学系的助理教授，该系是一所服务于西班牙裔和少数民族的研究所。我的课堂和研究实验室始终具有包容性，欢迎所有对科学研究充满热情的学生，无论他们的背景如何。我曾与许多代表性不足的少数民族学生群体合作过。我在新墨西哥大学的实验室为 3 名技术人员、2 名博士后、8 名研究生、2 名学士后和 14 名本科生提供了平等的培训机会。我重视 DEI，并担任少数民族学生年度生物医学研究会议 (ABRCMS) 的海报评委和新墨西哥大学教师代表。”
“作为一名曾在不同国家工作过的西班牙裔教育工作者和科学家，我非常感谢有机会参与多元化和多元文化的环境。我通过不同的经历支持多样性、公平和包容性。作为 ABRCMS 和 SACNAS 的 MARC 导师，我通过评判学生的研究报告来整合学生，并合作促进奇卡诺人/西班牙裔和美洲原住民学生获得 STEM 领域的高级学位和领导职位。此外，作为国际指导基金会 IMFAHE 的生物医学导师，我致力于帮助西班牙裔毕业生取得职业成就。
我非常感激并很高兴能在新墨西哥大学这所充满多样性的多元文化大学工作，并参与扩大优质科学教育的机会，激励新墨西哥州的下一代专业人士、科学家和创新者。”
“新墨西哥州一直是我的家。我在新墨西哥州北部长大，在拉斯克鲁塞斯开始我的本科学习。我在新墨西哥州阿尔伯克基找到了我的家。我很高兴能生活在一个充满活力和多样性的地区。
作为第一代大学毕业生，我很早就开始努力寻找自己的使命。在发现自己对化学（生物化学）的热情后，我在新墨西哥大学获得了化学博士学位。在读研究生期间以及随后的几年里，我对教学产生了欣赏和热情。我参与了医学预科充实计划 (PrEP)，目前是我们部门的 DEI 主任。作为我们部门的讲师 III，我有幸与我们多元化的学生群体互动并指导他们。”
生物化学与分子生物学致力于不仅推进新墨西哥大学既定的多样性、公平性和包容性的机构使命，而且还致力于符合该领域领先组织设定的标准。
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