UNM 急诊医学部为 UNM 和访问的四年级医学生提供为期四个星期的急诊医学服务选修课。 选修课由医学博士 Jenna White 与 UNM EMS Consortium 联合指导，该联盟由一组 UNM EMS 医师和研究员组成，为多个不同的地方、区域、州和联邦 EMS 机构提供医疗指导。 我们为地方、县、州甚至联邦资产提供现场和在线医疗控制。 除了传统的消防和 EMS 之外，我们还参与了许多不同的专业部门，包括国家公园、搜救、战术医学和飞行运营。 我们监督所有级别的提供者，从 EMT-Basics/志愿者到高级实践护理人员以及介于两者之间的所有级别。

请点击申请页面的链接，了解有关申请轮换的更多信息。

学生选修课由两个基本组成部分组成：

临床：在各种 EMS 环境中与现场工作人员进行 4-6 次乘车轮班

• 与现任 EMS 研究员和主治医生一起乘坐 4 次专车
• 按派遣参与院前创伤和医疗复苏
• 接触其他特殊操作的可能性：战术EMS、飞行操作、搜索和救援。

教学法：

• UNM EMS 奖学金/财团会议每周一 0900-1200
• 一个期刊俱乐部每月
• 最后一个星期一的一个“顶点”项目（案例报告或约 10 分钟的 PP 演示）
• 各种地方和州级会议可用
• 根据每周教学提供的教育材料
• 适当的补充阅读

新墨西哥大学急诊医学系为四年级医学生提供为期 4 周的急诊医学选修课。 我们是 I 级创伤中心、大学教学医院和转诊中心，为 4 万人口提供服务。 我们是全国知名的居住计划的所在地 在急诊医学领域，并在伤害预防、毒理学、国际和灾难医学以及传染病领域有积极的研究计划。

学生选修课由两个基本组成部分组成：

临床资料

• 14-16，我们急诊部 8 小时轮班
• 急诊室各类患者的主要患者护理职责
• 参与创伤和医疗复苏
• 一对一的学生/出席率
• 第三年 EM 居民的专门教学

教导的

• 周一和周三上午 8 点至上午 10 点的学生会议
  • 两小时的讲座
• 周三上午 10 点至下午 3 点的可选居民会议
  • 讲座
  • 技能实验室
  • 有趣的病人案例介绍
• 技能实验室：我们每个月都提供动手操作 ED 实验室
  • 夹板缝合实验室
  • 超声实验室
  • 中线实验室
• 教材：
  • 教科书（急诊医学综合学习指南：Tintinalli）
  • 关于各种 EM 主题的 Powerpoint 讲座
  • 建议阅读清单
  • 每周案例教程
  • 附加文章和阅读材料

本课程旨在介绍床旁超声 (POCUS)，将在急诊科及其他地方的临床环境中进行。 轮换结合了在线讲座、对模型和活体患者的动手超声扫描、超声图像审查和由超声培训教师进行的床边教学。

课程要求：

• 医学生（MD 或 DO）在注册本课程之前已在新墨西哥大学或其所在机构完成急诊医学轮换。 对于计划在急诊医学以外的专业中匹配的医学生，可以根据个人情况免除此要求。
• 医学生必须在他们的 4^th 医学院的一年。

课程目标

本课程旨在为学习者提供床边超声基本核心应用的坚实基础。 完成本课程的医学生将能够：

• 在动态临床环境中执行基本 POCUS
• 解释基本 POCUS，识别正常和异常检查
• 将他们对超声的解释纳入患者的护理中

课程期望：

• 在为期 4 周的轮换期间，学习者将出席所有扫描课程
• 学习者将出席 4 次剪辑回顾会议
• 学习者将完成所有指定的 SonoSim 模块，并在所有 SonoSim 测验中取得 70% 或更高的分数。 测验可以根据需要进行多次以达到此等级。
• 超声工作表将在 24 小时内完成所有超声检查
• 学习者将在 25 周轮换期间执行并提交 4 次超声波检查
• 学习者将在他们的扫描班次中主动寻找要执行的超声波。 在与其他工作人员、其他学习者和患者互动时，他们将始终以专业的态度行事
• 学习者将在最后一次剪辑回顾会议上向学员展示一篇期刊俱乐部文章

儿科急诊科 通过为其四年级学生提供为期一个月的轮换来支持新墨西哥大学医学院。 学生与我们的 PEM 研究员和参加者密切合作，以培养执行目标病史和体检、制定广泛的鉴别诊断、实施患者管理计划和提高程序技能的能力。

欲了解更多信息，请点击这里 新墨西哥大学医学院网站。 来自其他机构的医学生有兴趣在 UNM 申请第 4 年的访问轮换。

该国际山地医学中心 一年一度的荒野与严峻医学选修课是为医生、住院医师和医学生开设的为期一个月的课程。 这个月沉浸在荒野和山地医学中，从资源有限和环境挑战的角度向学生介绍了广泛的医学病理学管理。

本课程在阿尔伯克基举行，并在西南部各州进行实地考察。 现场课程允许在真实世界条件下动手应用内容，包括科罗拉多州的高海拔山脉、新墨西哥州北部的沙漠景观和桑迪亚山脉陡峭的悬崖面。

我们提供基于案例和基于场景的荒野和严峻的医学培训的个人和在线教学培训，符合最高的学术标准。 许多参与者在紧急医疗保健、农村医疗保健和其他医学领域工作。 我们位于可以在一天内进行冬季和夏季活动的地区的中心位置。 我们系举办了最受欢迎的急诊医学住院医师课程之一，我们国际知名的教师在国内外的荒野和资源有限的医疗保健方面拥有丰富的经验。

每周一和周三，学生在不同时间与教职员工会面，共 2 小时，参加他们的核心教育会议。

主题包括：放射学珍珠、心电图教学、有趣的案例演示、EM Bread and Butter 案例

鼓励学生携带 X 光片、心电图和其他材料来增强课程效果。 教师主持人帮助引导讨论，提出教学要点并回答问题。

鼓励学生参加周二上午的居民核心会议。 本次会议是居民正式课程的核心。 参加这次会议是结识教职员工、居民、了解该计划以及学习一些出色的急诊医学的好方法！ 在 ED 轮换期间，您可以随意参加全部或部分会议。

会议主要分为三个部分：

会议时间 11:00-12:00 具有一组旋转的主题。 每个月的第一周，教授心电图阅读。 下周二将举行研究和统计会议，通过分析急诊医学文献教授该主题。 第三周将专门讨论各种主题，包括 EMS、超声、管理、实验室使用、急诊精神病学、沟通技巧等。最后一周专门用于阅读由教职员工带来的 X 射线。

会议时间 2:00-4:00 是核心会议。 急诊医学课程分为 3 个小时，每周介绍一次，持续时间超过 18 个月。 这些会议以问题为基础，并专注于实际的 ED 患者演示。 其他部门的专家客座讲师经常被邀请参加。 会议可能包括实验室，例如缝合、ED 设备的使用、气道管理和弹道学。

中午会议, 在午餐期间，EM 教职员工、住院医师和社区医生每周都有机会见面并讨论有趣且具有说明性的案例。 每个案例都以未知形式呈现，参与者在他或她的同事的帮助下完成案例。 随后关于案例和管理选项的一般性讨论往往变得非常激烈！ 这显然是会议最好的部分！

我们在 XNUMX 周轮换期间提供各种技能实验室，包括 Sim Lab 和 ED Ultrasound Lab。 这些专为具有各种先前经验的高年级学生设计。

该实验室对 US 的原理及其在 ED 中的使用进行了简短的教学演示。 然后，我们练习并专注于对正常志愿者的 EFAST，然后通过 ED 寻找具有阳性 US 检查结果的患者。 我们技能实验室的这个新成员正在迅速成为最受欢迎的！

在此动手技能实验室中，学生将学习无菌手术的基础知识并练习将 IJ 中心线放置在专门的手术人体模型上。

在这个动手技能实验室中，学生将学习一些最常用的骨科夹板，用于治疗我们在急诊室治疗的常见骨折。 他们还学习正确的缝合技术和伤口护理珍珠。

学生教育计划由临床部分和如上所述的四个关键教学部分组成。 此页面提供了建议阅读材料的列表。 

建议阅读

Tintinalli 的以下读物是您本月的核心材料。 这些章节涵盖了急诊医学中的许多重要主题。
每周将有三个带有研究问题的案例供您复习。 这些案例将在周三的学生会议上进行讨论，通过这些案例，我们将涵盖本月的核心材料。

1周

2周

3周

4周

 “Tintinalli”指的是急诊医学：综合学习指南第 5 版
学生教育计划由临床部分和如上所述的四个关键教学部分组成。 此页面提供了建议阅读材料的列表。