后专业职业治疗博士学位（ppOTD）

关于该计划

职业治疗师声称，新墨西哥州值得拥有最高水平的职业治疗师。 后专业职业治疗博士（ppOTD）计划将准备职业治疗师成为 临床领导者 和 学术教育者.

ppOTD 课程专为希望获得专业后高级实践学位的职业治疗师而设计。 核心课程符合教育职业治疗师成为实践创新者的目标； 循证临床决策者； 以及实践、教育和公共政策方面的领导者。 选修课和顶点项目为学生提供了追求感兴趣的专业领域、扩展服务和开发新项目的机会。

ppOTD 计划的目标是让职业治疗师做好承担以下领导角色的准备：

• 传统和新兴职业治疗实践领域的创新者，以更好地满足新墨西哥州所有人的医疗保健需求；

• 能够有效培训下一代治疗师的教育工作者；

• 能够创造和综合证据以发展最佳实践的学者； 和

• 帮助创建有效满足个人和社区健康需求的系统的商业、教育和政策领导者。

该在线计划专为在职职业治疗师设计。 拥有职业治疗学士或硕士学位的学生可以进入该课程。 灵活的编程为学生提供了在全日制和非全日制轨道之间进行选择的机会。 每年两次在新墨西哥州阿尔伯克基举行的面对面活动让学生有机会与他们的同龄人建立社区并与 UNM 教职员工互动。

是时候让你的职业生涯更上一层楼了。 您一直站在医疗保健的第一线，现在是您改进系统并做出积极改变的时候了。  

请联系我们 ppOTD@salud.unm.edu 了解有关学位要求和课程列表的更多信息。

立即申请 ppOTD 计划！

学位要求

ppOTD 项目的范围从获得硕士学位的职业治疗师的 30 个学分到最高教育水平是职业治疗学士学位的职业治疗师的 39 个学分（30 加 9 个前提学分）。

ppOTD 项目的所有学生必须修读 6 门核心课程（18 学分）、6 学分的选修课，并完成 6 学分的专业顶点项目。 对于 6 个选修学分，在获得学术顾问的批准后，您可以设计自己的专业课程，包括职业治疗研究生课程或 UNM 其他课程和学院的课程（例如手部治疗、儿科、老年病学、社区实践、公共卫生、教育等）。 预计所需的顶点项目将进一步支持您的专业轨道。

获得职业治疗学士学位的学生的先决条件

职业治疗学士学位教育水平最高的学生需要另外三门先修课程。 如果所有课程都将在秋季学期开课日期之前完成，学生可以在仍然注册这些课程的同时申请。

• 研究生水平写作或授权写作课程（3学分）
• 循证实践介绍（OCTH 534 EBP）或 UNM 职业治疗学院批准的类似课程（3-4 学分）
• 近5年基本统计（3学分）

调度

ppOTD 提供全日制和非全日制学习，您可以在担任职业治疗师时完成这些学习。 全日制学习包括注册 9 个学分/学期（夏季 6 个学分），共 4 个学期。 非全日制学习包括每学期注册 3-4 个学分，共 12 个学期。 对于希望更快完成的兼职学生，存在选择。 OTD 课程主要通过在线授课。 学生将被要求每年到新墨西哥州阿尔伯克基的校园参加一次研讨会（秋季或春季学期为 2 天）。 此外，教学实习课程和部分选修课可能仅以传统的面授形式提供。 所有课程将至少每隔一年提供一次，具体取决于课程和学生的需求。

ppOTD 课程

专业顶峰

专业顶点项目为学生提供学术机会，以提升专业知识、扩展现有服务、开发新项目和/或接受专家从业者的实践指导。 在许多情况下，顶点将用于解决新墨西哥州服务不足的人群和/或社区的需求。 学生可以参与基于证据的实践/程序开发、程序评估、系统更改和/或基于实践的结果测量。 学生还必须通过博士综合考试，这是专业顶点项目书面论文的口头答辩。

课程说明

职业治疗（OCTH）

OCTH 615. 实践中的复杂推理（3 学分）

在实践中解决复杂的推理过程，以解决影响健康和福祉的职业问题。 案例方法探讨了理论、证据、背景和客户观点在定义问题和制定实践决策中的相互作用。

OCTH 625. 实践奖学金（3 学分）

本课程向学生介绍有关结果测量的专业文献以及支持职业治疗实践和教育的证据以及结果研究的必要性。

OCTH 635. 高级倡导和领导（3 学分）

高级职业治疗实践包括成为变革推动者。 能力包括领导技能和经验、知识和行动能力、在多个层面倡导，包括公共政策和高层决策和沟通。

OCTH 645. 职业治疗教育（3 学分）

本课程向职业治疗学生介绍学习理论的概念、实践应用、评估、教育伦理、课程开发和卫生专业的学术领导。

OCTH 655. 教学实习（3学分）

本课程建立在 OCTH 645 中获得的知识和技能的基础上。学生将与一名或多名教职员工密切合作，以虚拟、混合和/或亲自获​​得实践教学经验。 这可能包括教学部分课程、促进基于问题的学习、开发教学材料和作业、评分以及提供继续教育课程。

OCTH 660. 临床实践应用数据管理和研究（3 学分）

本课程介绍关键概念和实用方法，以支持数据的规划、收集、存储和传播，以支持营销、评估服务交付和临床研究。

OCTH 695. 专业顶点项目（6 学分）

专业的顶点项目为学生提供了使用和应用他们的职业治疗知识来改变实践的机会。 学生将确定特定实践环境的机会、限制、要求和需求。