什么是AMEP？

AMEP 是一个专业发展研讨会、教学观察和反思教学实践和教育者成长的计划。 参与者通过在课堂、研究和临床教育环境中发展教学知识和技能，获得证明追求卓越的认可。

谁可以参加AMEP？

AMEP 向所有 UNM HSC 教员（基础科学和临床）、住院医师、住院医师、博士后研究员、博士生和医学生开放。 欢迎负责现场和非现场教学和培训的 HSC 员工完成该计划。

我必须完成 AMEP 吗？

在 1 年 2015 月 XNUMX 日或之后聘用的所有 SOM 教员（研究型教员除外）必须证明专业发展或进修记录（例如，教育学位、与医学教育学者相当的 UNM 经验、大学科学教学证书、学术科学教育和研究培训）与教育相关。 许多教师通过完成 AMEP 预科课程（见下文）来实现这一期望。 要确定您是否已经获得满足教育发展要求的经验，请联系 教师事务与职业发展办公室. 教职员工及其部门，而不是 CPL，负责监督教职员工的晋升进度。 CPL 很乐意应要求提供有关教职员工完成 AMEP 的进度的最新信息，作为晋升要求。

这两条路是什么？

特 基础途径 建立可用作医学院合格教学框架的基本知识和技能。 完成基础途径后，参与者将：

• 通过参与各种专业发展机会并反思这些新知识如何影响新的教育实践，展示教育的理论和应用知识及其在教学中的应用
• 作为对观察到的教学活动进行互惠同行评审的结果，改进教学方法
• 将 AMEP 中的学习经验与其他教学和课程开发相结合，通过反思发展教育理念来展示作为教育者的成长

特 进阶途径 代表着发展教育专业知识的模范努力。 完成高级课程后，参与者除了基础课程外，还将获得：

• 通过传播学术成就或与其他教育工作者明显有效地分享医学教育中不断发展的专业知识，在医学教育领域取得进展
• 进一步展示作为教育者在更新的教育理念中的成长，该理念将 AMEP 中的学习经验与其他教学和课程开发相结合

可以在完成基础衔接课程或完成其他教育发展经历（例如教育或医学教育学位或医学教育学者）之后继续进阶衔接课程。 联系 CPL (hsc-cpl@salud.unm.edu) 了解有关高级衔接课程的适当先决条件经验的更多信息。

我需要什么才能完成基础途径？

完成医学教育成就的基础途径包括三个组成部分：

• 完成四 (4) 次 CPL 研讨会（鼓励在聘用后两年内要求在晋升时证明基础成就的人员）。 每个研讨会必须在不同的核心专业学习领域。 列出了核心专业学习领域和适用于每个领域的工作坊 这里。. 您可以联系 CPL，了解替代在其他机构、通过您的专业组织或在会议上完成的研讨会的可能性。
• 参与教学的互惠同伴观察（由CPL协调）（支持有效教学的同伴观察 - POSET)
• 完成一个 《个人教育哲学》 这包括对从讲习班、同伴观察和个人教学实践中结合学习的解释和反思，以及作为教育者持续改进的未来行动计划。 CPL 提供了一个 专栏 如果您正在追求独立于晋升的基础途径，则指导哲学文件的编写。 否则，您将在促销时提交此文件作为促销档案中“教育组合”的一部分。

可以找到其他信息和用于跟踪您在此途径上的进度的清单 这里。.

我需要什么才能完成进阶途径？

除了基础衔接课程的要求，修读高级衔接课程的学生还需完成以下内容：

• 完成四 (4) 次 CPL 研讨会（或 CPL 未提供但已被 CPL 批准纳入的其他教育活动）
• 通过以下方式参与至少一项额外的互惠观察和反馈 姿势 流程（与CPL协商安排）
• 为提交给 SEAC 的学术项目（包括研究问题、文献检索、方法论、评估设计）制定提案或 设计、实施和评估 CPL 研讨会。 （这些活动将有助于发展绩效评估档案中的教育创新描述以进行推广）。
• 完成更新的“教育投资组合”，反思性地将学习中的学习、教育创新和个人教学实践以及未来作为教育者持续改进的行动计划结合起来。

CME 会议接受哪些类型的付款？

鼓励提前注册。 会议的最小和最大数量已经确定。 付款选项包括：

• 通过信用卡注册： 通过会议网站在线。 网上接受所有主要信用卡。
• 通过支票注册（美国邮寄/亲自）： 支票抬头为 UNM CPL。 邮寄/交付付款至：UNM Office for Continuous Professional Learning, 1 University of New Mexico, MSC09 5370, Albuquerque, New Mexico 87131-0001
• 通过现金支付注册： 我们接受确切的注册更改。 请亲自将现金带到 UNM 持续专业学习办公室。
• 通过UNM学费减免注册： 在注册会议并选择以 UNM 学费减免方式支付后，UNM 教职员工应通过电子邮件、邮寄或递送完整的 UNM 学费减免表（带有适当的签名）给 UNM CPL。 UNM 学费减免表可在以下网址获取：  https://hr.unm.edu/benefits/tuition-remission

我可以现场注册 CME 会议吗？

鼓励提前注册。 会议的最小和最大数量已经确定。 大多数会议接受现场注册，请查看特定会议网站的价格和可用性。 我们可以接受所有主要的信用卡、支票、UNM 学费减免和现场零钱现金支付。

我怎么知道我的注册被接受了？

您的注册将通过 UNM CPL 办公室的电子邮件确认。 如果您没有收到确认信，请致电 (505) 272-3942 联系 UNM CPL 以验证您的出席情况。 请在安排旅行前确认您的注册。 为所有会议建立了最小和最大注册号。

我的注册费包括什么？

注册包括会议资料、餐饮/茶点（视会议而定）

什麼是您取消法律諮詢服務的政策？

如果您不能参加，UNM CPL 将退还学费，减去 40.00 美元的管理费，前提是您在活动开始前 3 周收到书面取消通知（取消可能因会议而异）。 在此日期之后或因未出席而不予退款。 会议可能会被取消。 如果会议被取消，UNM CPL 不承担任何机票、酒店或其他费用。 

你们的退款政策是什么？

如果您不能参加，UNM CPL 将退还学费，减去 40.00 美元的管理费，前提是您在活动开始前 3 周收到书面取消通知（取消可能因会议而异）。 在此日期之后或因未出席而不予退款。

CME会议的推荐着装是什么？

由于会议室温度和个人舒适度各不相同，因此建议您在参加此教育活动时携带毛衣或夹克。

我需要特殊住宿，我应该怎么做才能确保我感到舒适？

需要特殊住宿的参与者应尽早联系 UNM CPL。 UNM 遵守 1973 年康复法案和 1990 年美国残疾人法案。

我如何进入邮件列表以接收有关即将举行的 CME 会议的信息？

使用我们的在线索取宣传册 宣传册申请表

我的组织可以为您的会议提供发言人吗？

序号 根据继续医学教育认证委员会的商业支持标准，t提供商必须确保 CME 的内容不受任何商业利益的控制。 吨开发 CME 的过程必须独立于任何商业利益。 经认可的供应商不得让商业利益直接（南海 1.1) 或间接 (南海 3.2) 控制 CME 的内容。

我的展位可以有多大？

为参展商提供了一张 6 英尺（悬垂）的桌子和两把用于桌面展示的椅子。

有力量吗？

一些会议提供免费的电力服务。 一些会议收取电力服务费。 始终建议携带延长线（至少 20 英尺）和电涌。

我可以优先安置吗？

参展商展位分配是根据众多变量（赞助商、竞争对手等）进行的。 将考虑请求，但不能保证。

我该如何付款？

参展商/赞助商应在会后 30 天内到期。 付款方式有：

• 信用卡： 通过会议网站在线。 网上接受所有主要信用卡。

• 支票（美国邮寄/亲自）： 将支票支付给 UNM CPL。 将此表格连同付款一起邮寄至 UNM 持续专业学习办公室 1 University of New Mexico, MSC09 5370 Albuquerque, New Mexico 87131-0001

• 现金支付： 我们接受确切的注册更改。 请亲自将现金带到 UNM 持续专业学习办公室。

我如何将我的材料运送到会议场地？

每个会议都不同，有些可能会收费。 联系会议活动策划者了解具体的运输细节。

我可以访问与会者列表吗？

UNM CPL 的政策是不与参展商共享与会者的联系信息。 我们认为他们的联系信息是私密的，这包括那些在注册表上询问参加者是否想出于网络目的共享其信息的活动。 我们鼓励参展商索取名片或备有记事本，与会者可以在其中索取更多信息以与他们分享。

我需要特殊住宿，我应该怎么做才能确保我感到舒适？

需要特殊住宿的参与者应尽早联系 UNM CPL。 UNM 遵守 1973 年康复法案和 1990 年美国残疾人法案。

我如何进入邮件列表以接收有关即将举行的会议的信息？

使用我们的在线索取宣传册 宣传册申请表

什么是 从教中学习 程序？

从教中学习 (左心室) 承认临床教育工作者的主动性和努力，通过获取内容知识、教育学知识或两者来改进他们对医学生、住院医师或研究员的教学。 你做的学习和你所做的学习必须是为了教你的学习者做好准备。

左心室 是由 UNM 医学院持续专业学习办公室 (CPL) 提供的计划。 该计划是与国家认可的国家努力一致提供的 美国医学协会 （美国医学协会）， 美国医学院协会 (AAMC) 和 继续医学教育认证委员会 (ACCME)。 参与者有资格获得 AMA PRA 1类信用^TM 在芝商所。 提供学分是为了认可准备教学活动所花费的时间，而不是教学时间。 尽管如此，假设准备和教学之间存在关系，并且根据 AMA 和 ACCME 指南，UNM 为每 2 小时的教学时间提供 XNUMX 个学分的 CME 学分。

什么是可能的活动 从教中学习?

ACCME 建议以下类别的潜在结果： 从教中学习 活动：

• 为学生/居民会面或教学课程做准备
• 文献检索：更新书目； 综合文学
• 与演讲相关的研究案例材料
• 案例讨论促进问题和信息寻求
• 在线或在期刊和其他文本资源中研究临床问题
• 反思教学遭遇并进行改进； 制定学习/教学计划
• 开发与病例或临床问题相关的教育材料
• 向医学生、住院医师和/或研究员的正式演讲
• 监督临床或模拟活动
• 临床或其他技能指导
• 评估学习者的表现
• 指导 QI 或 PI 项目
• 学术活动指导
• 试题写作

我如何开始使用？

首先，重要的是要了解，与其他 CME 学分不同，您将制定自我指导的学习计划，而不是在指定的时间内参加特定的活动。 您首先要确定您希望填补的知识、能力或绩效经验方面的差距。 差距的例子可能包括：

• 担心您需要向医学生、住院医师和/或研究员展示的某个主题的当前知识
• 希望在与学习者交流的同时应用研究型教学实践
• 需要为小组学习活动开发教学案例
• 在教授程序或自己执行程序以准备向学习者教授程序时，您对最佳实践的了解存在不确定性
• 需要使用基于研究的实践来创建更好的讲座并促进课堂上的主动学习
• 需要向学习者提供更优质的反馈

确定差距后，您可以制定一个自主学习计划，其中包括以下任何或所有资源：

• 同行评审的文章或报告
• 参加 CME 认证的研讨会或培训（在 UNM 或其他地方）
• 咨询专家同事和工作人员

我可以向谁寻求帮助？

我们鼓励您联系 CPL (HSC-CPL@salud.unm.edu) 进行咨询，以 (a) 尽可能具体地定义您的差距，以及 (b) 建议您可能在学习计划中使用的资源。 我们还鼓励您与可能在教学中遇到类似挑战的同事讨论您的差距和计划。

谁有资格申请?

AMA PRA 1类信用™ 可以扩展到任何医生——无论是基于社区的还是基于机构的，或者是本科生或研究生临床教员的子集，全职或兼职，自愿，有薪或无薪。 获得学分不受学习者临床实践的限制。 ACCME 定义指出 从教中学习 代表一系列活动，在这些活动中，经认可的提供者可以促进基于实践的学习和改进 - 其中实践可以是个人的专业教学实践或临床实践或研究实践。

我需要做什么？

您必须填写两份表格 以获得认可和 CME 学分。 其中包括学习计划表和 CME 证明。 在开始您的计划之前，请仔细阅读这两种表格，并根据需要联系 CPL 以提供进一步的解释和指导。

医师应在 CME 证明表上报告反映其新学习情况的教学时间（精确到 0.25 小时）。 学分仅适用于利用从教学项目中学习的成果的第一种情况。 例如，如果学习计划让医生准备创建一个新的 2 小时互动讲座，他们将在第一次提供该指导时获得 XNUMX 个学分。 任何后续的演示，即使是针对不同的观众（可能是住院医师而不是医学生）也不会获得额外的学分。 通过在一天的服务教学中估算与学习者的实际教学时间，允许在门诊或医院床边提供患者护理的同时，间歇性地向学习者教授新内容或新方法。

CPL 将与 UME 或 GME 办公室（如适用）核实指令，CPL 将授予适当的学分并颁发学分证书。

 

从教中学习 – 示例场景（部分改编自 ACCME）

情景1

一位教职员工被要求举办一个关于“鼻窦炎”的基于互动技能的研讨会，旨在解决医学生无法针对这种情况适当评估患者的问题。 教职员工通过自我评估确定她不了解鼻窦的解剖结构，不了解这些过程的病理生理学，并且没有个人策略来记录鼻窦炎病史或检查患者. 因此，她从教学项目中进行自己的个人学习来满足这些需求，然后可以描述她因此制定了哪些新策略。 此外，在此过程中，她学习了多项与使用软件工具在她的教育演示中包含 X 射线图像和 3D 成像视频相关的新技能。

情景2

为了准备在外科专业学会会议上教授技能研讨会，医师教师发现他们需要学习如何操作将在研讨会期间使用的新腹腔镜设备。 专业协会作为经认可的 CME 提供者，促进他们在新设备上的培训，作为 从教中学习 教师在参与教学之前的 CME 活动。

情景3

经认可的供应商提供 从教中学习 社区医生的 CME 活动，他们最近以“个性化学习项目”的形式被招募为医学院本科和研究生教学的新教员，新教员评估他们需要哪些知识和技能才能更有效地教授，然后提供培训和反馈，以提高他们的教学技能。 它包括由学习者安排的与教育专家的一对一指导和培训。

情景4

在修订每年为新员工的入职培训提供的一系列教育研讨会的过程中，风险管理部门的一名医师管理员发现，她必须学习和吸收自 XNUMX 年以来已发布的新医学编码知识和策略。她教的最后一个方向。 作为经认可的 CME 提供者，她所在的机构使她有可能为她获得 CME 学分 从教中学习 这涉及在准备研讨会时修改她自己的编码实践。

情景5

在每天巡视住院病人时，一名教员观察到一位同事经常缩短住院医师或特别是医学生的病例报告，并强加他的诊断和管理计划。 小伙伴希望查房有效率，这样团队才能按时去诊所。 教职员工认为这种打断行为会适得其反。 学习一分钟导师微技能应该有助于教员指导同伴通过深思熟虑地探索支持性证据并纠正任何错误，然后通过加强做对的事情来激发更多的互动学习机会。 

什么是POSE？

POSET 是一个获得关于教学的形成性同行反馈的过程，以及两个同事通过对观察到的教学经验的对话来了解教学的过程。 被观察的教学和学习课程的性质以及观察者和被观察者之间的所有反馈和对话都是保密的； 仅向 CPL 报告参与者对 POSET 过程的参与和体验。

SOM 教育工作者是否需要 POSET？

POSET 在自愿的基础上向所有教育工作者（教职员工、住院医师、工作人员、博士后和担任教学角色的学生）开放。 作为观察者和被观察者参与 POSET 是完成本课程所必需的 医学教育成就计划 (AMEP).

任何同行观察是否有资格参与 POSET？

为确保在同伴观察教学中应用最佳实践并最大限度地提高体验的学习影响，所有 POSET 观察员参与者必须 (1) 参加 亲自 or 在线研讨会 关于 POSET 过程，以及 (2) 观察者 和 观察者为每次观察完成自我反思表并将其提交给 CPL（hsc-cpl@salud.unm.edu).

为什么要有同伴观察教学？

同伴观察被广泛认为是教师职业发展的重要组成部分。 当我们教学时，我们通常不知道我们的许多行为，或学习者的行为和反应，这些行为很容易被客观观察者识别为促进或阻碍学习过程。 来自受人尊敬、值得信赖的同伴的反馈和建议对于调整教学行为以改善学习和增强现有的示范行为很重要。 观察者还可以通过观察和思考另一位老师如何指导学习者来获得知识和技能。 向您的学习者承认有观察者在场，这使您成为征求反馈作为职业发展的一个理想方面的榜样。

我应该什么时候申请观察？

如果您从未被观察过，或者从未观察过其他人以结构化的方式进行教学，那么我们鼓励您随时利用这个机会。 当您对特定课程或轮换相对较新并希望独立检查您的表现时，观察可能最有效。 如果您从学习者、同龄人、内部工作人员或部门领导那里收到有关您的教学的其他反馈，您可能还想请求观察。 鼓励进行后续观察，特别是当您在初始 POSET 会议期间收到有关您希望调整的行为的反馈时。 当您对自己计划在学习课程中做的事情充满信心时，观察将最有帮助，而当您计划做与过去的经验截然不同的事情时，第一次不鼓励观察。 一些教育工作者在努力实施在 CPL工作坊.

我应该请谁来观察我？

要获得完整的 POSET 观察资格，您选择的观察员必须已完成 POSET 培训研讨会。 鼓励已完成研讨会的人与 CPL 签约成为观察员。 因此，开始选择观察者的一个好地方是从 CPL 请求列表（hsc-cpl@salud.unm.edu）。 如果您完成了培训研讨会，请考虑将自己添加到 CPL 观察员列表中，以便您可以从观察其他教员中受益，然后他们将从您的反馈中受益。 有时，教职员工希望相互提供相互观察； 这是一种鼓励的做法，您也可能希望一起参加 POSET 培训研讨会。 虽然您可能希望您系的同事进行观察，因为他们熟悉您所教授的内容，但也请考虑您系外观察员的好处，因为他们不参与内容，更有可能专注于正在发生的教学和学习过程。

我应该如何决定让观察者看到什么？

尽管被观察者可能会关注学习课程的所有方面，但建议选择不超过五个特定方面来集中注意力。 这些专注的行为可能是您和观察者一致认为对于特定教学环境最重要的行为，或者它们可能是您希望获得优先反馈的行为，因为这些是您正在专门努力改进的元素。 我们鼓励您咨询 同伴观察教学的教学行为菜单 上提供的 姿势 网页，如果您正在寻找关于在您的观察中优先考虑的内容的想法和示例。

是否有关于有效教学实践的资源或参考资料可供我使用？

CPL 正在为 UNM 医学院的教育工作者开发资源。 要了解当前可用的内容，请单击 这里。. 此数据包中的所有信息均可从 姿势 网页。 我们也鼓励您通过电子邮件向我们索取特定信息或咨询 CPL hsc-cpl@salud.unm.edu. 此外，CPL 提供 专题讨论会 全年。

我来自另一个国家。 这会影响我的酬金吗？ 

是的。 UNM 定义个人 从其他国家作为外国国民（见 联合国大学政策 2180）。 您必须遵循不同的流程才能获得酬金。 请计划在您参与的活动开始前至少 4 个月开始此过程（您可能需要至少 4 个月才能获得税号）。 您的活动策划者将解释整个过程，并会与您一起制定时间表。

我将有参加活动的费用。我如何获得报销？

您的活动策划者将向您发送有关如何提交 ITEMIZED 收据的说明，以及关于旅行、酒店和不可报销物品的指导文件。 费用报销需要 W-9，收款人必须是个人，而不是组织/公司。 有关机票的信息，请参阅下一个常见问题解答。

我可以报销我的机票吗？

是的，如果提前协商。 但是，机票必须是经济舱。 必须在旅行日期前 60 天进行预订。 如果在截止日期之后进行预订，则将按照我们截止日期前的航空公司预订费用进行补偿。 

关于酬金，你能告诉我什么？

活动结束后，可向收件人赠送酬金。 它也可以在任何旅行费用时支付。 大学不能向 UNM 员工支付酬金。 （看 联合国大学政策 2170) 酬金需要 W-9，收款人必须是个人，而不是组织/公司。 

我要参加的会议如何安排住宿？

UNM CPL 将安排并支付您的住宿安排（如果这是会议预算和会议后勤的一部分），并将向您发送详细信息。 一些会议没有预算为演讲者提供住宿，但我们仍然可以为您安排好酒店费用。

我需要注册参加我正在演讲的会议吗？

序号 演讲者将获得免费注册（UNM CPL 将为您注册并发送确认信息）。 当您完成演讲者信息表时，将有一些问题可以帮助我们更好地了解您与我们在一起时的需求（饮食需求、ADA、会议出席率、演讲者午餐/晚餐出席率、CME 学分等）。 

我需要特殊住宿，我应该怎么做才能确保我感到舒适？

需要特殊住宿的参与者应尽早联系 UNM CPL。 UNM 遵守 1973 年康复法案和 1990 年美国残疾人法案。

推荐的会议着装是什么？

由于会议室温度和个人舒适度各不相同，因此建议您在参加此教育活动时携带毛衣或夹克。

获得A需要哪些步骤MA PRA 类别 1 学分^TM 对于我们的 RSS 程序？

步骤#1

• 联系我们 HSC-CPL@salud.unm.edu 与 CPL 副院长讨论这个项目。

步骤#2

• 提交 应用领域 an 教育规划表，由教师规划师签署。
• 提交您的副本 公告模板，其中包括披露和认证声明。
• 让你的教员规划师签署一份 披露表格.
• 提交副本 评估表，您可以向其中添加其他问题。

步骤#3

• 申请由 CPL 审核。 收到并接受所有文件后，将向您发送一封电子邮件批准。

步骤#4

• RSS 协调员将审核注册流程，并将发送此活动的注册链接。

我的演讲者的披露表表明他们“do”与一家公司有关系。  我需要做什么？ 

1. 至少在活动前 14 天 - 教师计划员将与演讲者讨论冲突以解决任何可能的冲突。 （即如果演讲者在他/她的演讲中包括一个名牌，他们必须在他们的演讲中包括两个额外的品牌。） 

2. RSS 教育规划学院将通过电子邮件发送给 CPL HSC-CPL@salud.unm.edu 讨论的结果，提供有关每个可能的利益冲突的具体信息。

3. 至少在活动开始前 7 天，教师计划员和 CPL 会审查演讲者的演示幻灯片和讲义材料，以查找可能的徽标或其他冲突。

4. 活动当天，教师规划师将为演讲者填写一份课程总监评估表。 此表格将退还给 CPL。

5. CPL 将记录该过程并保留文件。

为什么我必须为每个活动创建一个公告，为什么必须在注册区附近张贴？ 

ACCME 要求我们向与会者披露策划者和/或演示者可能拥有的任何相关财务关系，包括不存在此类冲突。 此外，认证声明必须包含在所有印刷材料中。 这些公告必须张贴在注册区附近，以便所有与会者了解演讲者可能拥有的任何相关财务关系。 

我们如何索取成绩单？

根据要求发送成绩单。 与会者给我们发电子邮件 HSC-CPL@salud.unm.edu 主题是“成绩单”。 所需资料：

• 名字、姓氏和学位
• 您通常使用什么电子邮件地址？
• 你要求几年？

RSS 协调员可以通过给我们发送电子邮件来获取他们的教员参加的 RSS 会议的记录 HSC-CPL@salud.unm.edu.  

您是否有我们 RSS 计划的最佳实践时间表？

• 活动前 45 天：接收演示者的披露信息。
• 30 天：审查可能的 COI。
  • 如果没有，将发言人姓名添加到公告的披露信息中。
  • 如果指示 COI，请立即联系 CPL。
  • 活动前 14 天：教师计划员与演示者一起审查可能的利益冲突。
  • 活动前7天：
    • Faculty Planner 将任何发现通过电子邮件发送给 CPL。
    • Faculty & CME 审查可能的徽标或品牌的幻灯片和讲义材料。
• 5 天前：更新签到表、公告和评价。
• 活动当天：张贴公告、签到表和评估表。 如果有的话，教员将用可能的 COI 评估演讲者。
• 事件后 25 天：在 Excel 评估摘要中键入评估响应。

一位医生刚刚从另一个办公室收到了他们参加的活动的证书； 我是否将这些发送给您以进行跟踪？

不可以。我们只保留 CPL 批准的活动的记录。 他/她从其他活动中获得的证书需要由个人维护。

必须完成 COI 披露？

• 教育规划教师/课程主任
• 所有教职员工（包括参加赞助活动的兼职教职员工和名誉教职员工）
• 博士后学者
• 从任何来源支付的专业人士
• 院士和居民
• 从赞助研究基金支付的研究生助理 (GA)
• 参与赞助研究项目的设计、实施或报告的研究人员（例如兼职和临时雇员）
• 任何与观众互动的主持人/主持人

关于我的 COI 披露，我需要披露哪些信息？

• 您与与大学有业务往来（例如赞助研究或提供商品和服务）的第三方的任何关系。
• 与您持有重大财务利益的第三方的任何关系。
• 您在其中获得任何类型的报酬（薪水等）的任何有偿外部职业活动 (EPAP)。
• 任何知识产权（专利、商标、许可协议等）在合同上对您或您是作者或所有者的大学负有义务。
• 您编写或合着的任何教科书或其他待售课程材料，您还要求在您的指导下注册课程作业的学生。

如果我想为我的 RSS 活动寻求商业支持怎么办？

如果满足以下条件，则允许为课程和互联网活动（持久材料）提供指定的金融商业支持：

• 活动计划独立于商业控制
• CPL 工作人员的审查发现该活动没有商业偏见
• 与 CPL 合作并在其主持下寻求行业支持

商业雇员能否计划或指导 CME 活动？

不可以。商业雇员不得参与 CME 活动的规划。