医学院课程委员会是一个由积极和热情参与的成员组成的委员会,他们应用基于证据的教育策略来确保以学习为中心的课程,以支持和激发学生的成功。
医学院课程委员会是 LCME 授权的学院常设委员会,包括教师、学生和居民代表。 课程委员会的职能是监督整个教育计划,并负责整体设计、管理、整合、评估和改进连贯协调的课程。
课程委员会通过其工作,确定教育政策和课程结构,促进教育创新和奖学金,并制定四年制医学博士学位教育计划的实施策略。
课程委员会有 2 个常设小组委员会,即第一阶段组主席委员会和第二阶段文职主任委员会,负责监督各自课程阶段的日常运作,向课程委员会提出建议并实施建议的课程变更委员会。
课程委员会是一个具有轮换成员的综合机构,其中包括教师、行政人员和学生团体的成员,其比例适当,以确保对手头问题的广泛理解、灵活性、无偏见和在整个机构中的充分代表性,以便以实现学校的整体教育目标。 所有成员均由同行提名或选举,并由院长任命。 成员的任期为三年,并可连任。
定期投票成员
当然成员*
课程委员会会议每月举行两次。 小组委员会会议根据需要举行,并由每个小组委员会主席召集。 每次会议的议程和会议记录均以电子方式提供。 邀请所有感兴趣的 UNM-SOM 教职员工、居民、学生和工作人员作为访客参加课程委员会会议。 会议通常持续一到一个半小时。 全年可安排特别会议。
计划、安排和审查实习前的内容和学生的评估。 该小组委员会通过其在课程委员会中的成员定期向课程委员会报告实习前课程的所有方面,包括任何关注点和更改建议。
包括第一阶段的所有主席、本科医学教育副院长、课程支持中心、评估和学习和 PEAR 的代表。
计划、安排和审查整体文员课程和学生的评估。 该小组委员会通过其在课程委员会中的成员定期向课程委员会报告文职课程的所有方面,包括任何关注点和更改建议。
包括所有第二阶段文职主任和联合主任、副院长本科医学教育、博士课程、评估和学习和 PEAR 的代表。
医学院课程委员会是 LCME 授权的学院常设委员会,包括教师、学生和居民代表。 课程委员会的职能是监督整个教育计划,并负责整体设计、管理、整合、评估和改进连贯协调的课程。
课程委员会通过其工作,确定教育政策和课程结构,促进教育创新和奖学金,并制定四年制医学博士学位教育计划的实施策略。
课程委员会有 2 个常设小组委员会,即第一阶段组主席委员会和第二阶段文职主任委员会,负责监督各自课程阶段的日常运作,向课程委员会提出建议并实施建议的课程变更委员会。
课程委员会是一个具有轮换成员的综合机构,其中包括教师、行政人员和学生团体的成员,其比例适当,以确保对手头问题的广泛理解、灵活性、无偏见和在整个机构中的充分代表性,以便以实现学校的整体教育目标。 所有成员均由同行提名或选举,并由院长任命。 成员的任期为三年,并可连任。
定期投票成员
当然成员*
课程委员会会议每月举行两次。 小组委员会会议根据需要举行,并由每个小组委员会主席召集。 每次会议的议程和会议记录均以电子方式提供。 邀请所有感兴趣的 UNM-SOM 教职员工、居民、学生和工作人员作为访客参加课程委员会会议。 会议通常持续一到一个半小时。 全年可安排特别会议。
计划、安排和审查实习前的内容和学生的评估。 该小组委员会通过其在课程委员会中的成员定期向课程委员会报告实习前课程的所有方面,包括任何关注点和更改建议。
包括第一阶段的所有主席、本科医学教育副院长、课程支持中心、评估和学习和 PEAR 的代表。
计划、安排和审查整体文员课程和学生的评估。 该小组委员会通过其在课程委员会中的成员定期向课程委员会报告文职课程的所有方面,包括任何关注点和更改建议。
包括所有第二阶段文职主任和联合主任、副院长本科医学教育、博士课程、评估和学习和 PEAR 的代表。
电话:505-272-4823
营业时间
每星期一至星期五
8:00 上午 - 5:00 下午
(山地标准时间)