教师支持

寻找辅导者

按部门/兴趣列出的附属教师名单，并附有可用指导位置的符号； 本科（BIOM 410 秋季/春季），暑期课程，硕士/博士第一年轮换，支持博士职位，博士后机会。

成为导师

您想成为我们其中一个项目的导师吗？ UNM 本科生 (UREBS)、本科管道网络暑期课程 (UPN)、生物医学科学（MS、PhD、MD/PhD）轮换（8 周课程）或资助研究职位，或博士后职位？ 请告诉我们您有多少个课程名额，我们将与您联系以获取更多详细信息。

持续专业发展

持续专业学习办公室为您作为医疗保健提供者和教育者的职业发展提供多方面的资源。

教师导师发展计划

本次培训的目的是提供一套针对我们机构的教师指导的基本技能和知识，重点是转化科学。在材料中，您可以阅读和了解指导的不同方面。每个模块都提供记录个别场景、解决方案和工具的案例，并对其进行详细讨论。有关研究生导师的具体资源和信息，请访问 BSGP 导师培训。

学习环境办公室

学习环境办公室的使命是营造一个包容的学习环境，让教师、员工和学习者都能蓬勃发展，建立相互尊重、互利互惠的关系，并促进学校的氛围。寻找资源，提升教师和员工的模范行为，减少虐待学习者的事件。

负责任的研究行为 (RCR) 培训

RCR 是研究培训的重要组成部分； RCR 教学应该是所有研究培训计划的一个组成部分，其评估（同行评审）将影响资助决策。 RCR 的教学应该适合个体科学家的职业阶段。 机构研究人员应参加RCR培训

导师资源

学生需要完成的逐年任务/表格清单、计划手册、咨询信息和完成 OGS 合同的说明。