通过辛迪福斯特
扩大视野
UNM 健康科学计划向高中生介绍医疗保健职业
快的！ 医疗保健行业有多少种不同的工作？
在脑海中浮现“医生、护士或物理治疗师”的第一个自动想法后，这个列表似乎无休止地增长。 从放射技术的职业到涉及人工智能或会计的职业，有无数种方法可以专注于该领域。
在新墨西哥大学里约兰乔校区，设计了一个暑期课程，让高中生可以更多地了解医学专业——即使是在 COVID 时代。
该计划被称为健康职业学院，于 2019 年夏天开始，面向大二和大四的学生。 在大流行前的那些日子里，学生们可以在里约兰乔的 UNM 桑多瓦尔地区医疗中心跟随医疗专业人员，询问他们的兴趣问题并学习基本的医疗程序。
UNM Health Sciences Rio Rancho 校区的协调员 Jenell S. Pollard 说，定期的社区实地考察也是日程安排的一部分。
学生很喜欢。 但随后在 2020 年出现了 COVID，并且——在两周的通知中——该计划更改为虚拟计划。
2020年的课程结束后，工作人员开始集思广益：如果不让学生进入医院实时捕捉体验，有什么好的选择？
“最初的程序有很多人际互动，”波拉德说。 “学生可以在医院做服务项目和影子。 这几乎就像一个招聘会，在很短的时间内提供了大量的信息。
我们希望他们即使坐在安全的家中也能感受到参与该计划并获得“亲身体验”
“在过去的一年里，我们能够集思广益，讨论如何使该计划尽可能让学生感到充实。 我们希望他们即使坐在安全的家中，仍然能感受到参与该计划并获得‘亲身体验’的体验。”
业务运营和设施副总监、Zoom 开发人员之一劳拉伯顿博士表示，一种流行的解决方法是为学生提供一个免费资源包，包括听诊器等医疗设备，以便学生可以参加 Zoom 课程。学院。
“例如，借助‘工具箱’，学生们可以在听完伤口护理讲座时使用纱布和胶带，并在 CPR 人体模型上练习 CPR，”伯顿说。 “这是提供实践经验的好方法，在课程结束时，由于他们的虚拟体验，他们获得了急救和 CPR 认证。”
在整个计划中，学生们从医疗保健专业人员那里听到了他们的日常生活。 他们能够提出一些问题，从可能需要等待多长时间到进入护理学校，再到在 ICU 工作是什么感觉。
美国医疗保险和医疗补助服务中心估计，医疗保健占当今国内生产总值的近 10%，并预测该行业将成为未来 10 年经济增长最快的部分之一。
通过诸如卫生职业学院之类的项目，UNM 的创建者希望让新墨西哥州的学生在参与这一增长方面有一个良好的开端。