迈克尔·海德尔
患者优先事项
UNM 医学院努力提高学生的临床技能
新墨西哥大学医学院 是由国家医学检查委员会 (NBME) 选择的 10 所医学院之一，这些学校参与了一项为期两年的计划，旨在提高对医学生的评估，因为他们在患者接触中发展他们的临床技能。
“医学院有着悠久的传统，将观察到的临床检查作为医学生里程碑的一部分，”UNM 急诊医学系副教授兼临床教育助理院长珍妮特·维萨特 (Janet Veesart) 说。 “他们在第一年就开始进行临床技能考试和患者访谈互动。”
她说，在他们的第三年，医学生接受了观察性结构化临床检查 (OSCE)，其中包括与“标准化”患者的视频会议——这些患者一直在模拟各种疾病。 学生在遭遇中根据他们的沟通和诊断技能进行评分。
Veesart 说，新的 NBME 计划创建了一个临床推理创意社区，其中包括来自参与医学院的教职员工和学生。 “他们想探索我们如何构建 OSCE 以更好地反映学生的临床推理。”
“NBME 创建了这些创意社区，将在该领域有经验的学校聚集在一起，共同努力集思广益，并找到将临床推理纳入这些 OSCE 的新方法。”
Veesart 说，NBME 还针对多元化目标，旨在平衡所有背景的学生的表现。 “UNM 是全美多元化程度最高的五所医学院之一。 我们非常适合他们的部分个人资料。”
NBME 在宣布该计划时表示，其目标包括提高学生的临床推理能力、无偏见或刻板印象地展示患者群体、最大限度地减少学生成绩的群体差异以及支持医学教育和培训的技能发展。
每所学校将获得 150,000 美元的津贴，用于参与为期两年的项目。 除了 UNM，它们还包括：
- 杜克大学医学院
- 霍华德大学医学院
- Kaiser Permanente Bernard J. Tyson 医学院
- 莫尔豪斯医学院
- 南伊利诺伊大学医学院
- 中佛罗里达大学医学院
- 辛辛那提大学医学院
- 康涅狄格大学医学院
- 新英格兰大学骨科医学院
我们试图让学生尽早进入临床情况。 我们的学生从医学院毕业，非常熟练的沟通者
UNM 医学院长期以来一直优先考虑让学生从医学教育的早期就与患者互动。 “我们试图让学生尽早进入临床环境，”Veesart 说。 “我们的学生从医学院毕业，沟通能力很强。”
她说，新的 NBME 计划符合这一理念。 “这是医学院自成立以来一直遵循的道路上的合乎逻辑的一步。”
