耐心的学生

“这很有趣，但也是一种很好的学习方式，”校长 Jeremy Abshire 说。 “这是他们坐在椅子或床上就可以做的事情，而且他们仍然能够参与。”

这所获得国家认可的全年制学校满足医院儿科患者从小学到高中的教育需求。 Mimbres 学校目前招收了大约 20 名全日制患者，这些患者由于长期住院或正在进行化疗或透析等慢性疾病治疗而无法上学。

“我们发现我们有很多孩子，由于他们的条件，无法上学，”Abshire 说。 “我们有不少在输液室工作的孩子每周缺课 XNUMX 到 XNUMX 次。 这是一个很大的学校错过，所以我们将与他们合作。”

Jung 说，用赠款购买的其他一些物品包括一个介绍性的机械工程工具包，里面有一个逐步说明的故事书手册，指导八个不同机器人的构建。 该套件提供给输液室的一名年轻患者，在那里他被介绍了工程概念、发展精细运动技能、阅读并在拼砌大型立方体部件时获得乐趣。

“我们必须找到对他有好处的东西，让他能够在膝上或小桌上做，”她说。 “他真的很享受。”

这所学校始于 UNM 儿童精神病学中心，但在新墨西哥州信用合作社协会向学校提供为期 2019 年、价值 10 美元的赠款后，于 810,000 年扩展到 UNM 儿童医院的儿童生活计划。 这笔钱被用来聘请了一名全职教师。

“随着我们的发展和接收更多的孩子，学校的规模超出了一名教师的能力范围，”阿布希尔说。 “我们每年都在改变，大流行病确实让我们做出了重大的左转，但现在它正朝着正确的方向前进。”

每位患者都会根据他们的需求和能力接受量身定制的课程。 一些学生是全日制学生，而另一些学生则在继续就读本国学校的同时接受补充教育。

Abshire 说：“我们试图根据他们的需要，以最好的方式为医院里的所有孩子提供服务。” “我们看到的孩子不适合传统角色，所以我们不想强迫他们参加传统项目。 每个孩子都有一个独特的计划来满足他们的需求。”

最终目标是与 UNM 工程学院合作，鼓励 Mimbres 学校的学生探索 STEM 科目。

“对于学生来说，看看那里有什么，看看他们在职业选择方面可以做些什么以及他们可能存在的局限性是有好处的，”Abshire 说。 “我们是一个小团体，所以我们不会假装自己是所有方面的专家。”

Abshire 表示，未来其他社区合作伙伴也有机会。

“社区的参与方式确实没有限制，”Abshire 说。 “我们不能只靠我们几个人来做这件事，所以我们真的信奉'需要一个村庄'的口头禅。”