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通过凯琳申克

新新墨西哥大学护理指导计划将护理学生与高中生配对

在新墨西哥大学里约兰乔校区护理健康科学学院 (HSRR) 充满同志情谊的大厅里,一项新的导师计划正在为未来的医疗保健带来变革。通过将护理学学士学位 (BSN) 学生与来自桑多瓦尔县三所不同高中、有兴趣从事护理职业的高中生配对,这一共生举措促进了两组学生的成长、学习和合作。

新墨西哥大学护理学徒在病房参加辅导课程

该导师计划是 UNM HSRR 护理项目主任 Karin Ludi(DNP、RN)的创意,她的最初目标是打破高中生进入护理学校的障碍。

 

卡琳·卢迪爆头
我希望这个项目能够激发高中生对医疗保健和护理的兴趣,并为他们提供所需的工具和知识,让他们知道自己完全有能力完成护理教育。
- 卡琳路迪,DNP,注册护士,新墨西哥大学健康科学里约兰乔校区护理项目主任

她说:“我希望这个项目能够激发高中生对医疗保健和护理的兴趣,并为他们提供所需的工具和知识,让他们知道自己完全有能力完成护理教育。他们将学习如何运用护士护理病人所需的一些技能,以及护生的一天是什么样的。”

通过尽早吸引高中生对医疗保健的兴趣,该计划将增加他们未来申请护士学校的可能性,并帮助缩小新墨西哥州护理劳动力短缺的缺口(超过 6,500 名护士)。

该试点项目持续了 8 周,HSRR 护理学生和被录取的高中申请者每周会面一次,每次两小时,进行主任设计和监督的活动,包括“如何”申请和护理学院招生人员的招生演示,在 HSRR 的技能实验室中,通过中保真人体模型进行实践技能培养、代表医疗保健政策司法方面的模拟审判以及来自不同护理专业人员的讨论小组。 Ludi 不仅实现了她的目标,而且她的学生和高中学员都反映了压倒性的积极评价和反馈。

高中生照顾医院病床上的假人
高中生照顾医院病床上的假人
高中生照顾医院病床上的假人
高中生照顾医院病床上的假人

 

伯纳利欧高中的一名高中生卡拉尼·查韦斯 (Kalani Chavez) 说:“我从该项目中学到的最有价值的技能是如何阅读心电图。从呼吸到心率以及其间的一切,这一切都非常有趣!”

另一位来自 V. Sue Cleveland 高中的学生 Lauren McKell 说:“非常感谢!我喜欢这个项目,这一切确实增强了我成为一名护士的兴趣。”

Emmanuelle Obeng,BSN,RN,新墨西哥大学护理学院护理实践博士生,攻读护理行政领导力和 BSN 校友,协助 Ludi 完成该计划,并见证了该项目不仅对高中生有利,而且对 BSN 学生有利,以及。她说:“该计划为我们的 BSN 学生提供了‘回授’机会。通过向高中生教授这些技能,他们可以更深入地了解他们在项目中学到的技能。这有助于巩固他们对自己能力的信心,同时也发现他们自己可以改进的地方。”

该导师计划允许 BSN 和高中生在护理领域建立联系、技能和兴趣;医疗保健行业需要快速增长、充满热情的劳动力来缓解地方、州和全国的护理短缺问题。鲁迪和这个项目为建设护理的未来和提高当前护理学生的学习做出了积极的贡献。导师计划预计将在秋季学期继续进行。

 

分类: 护理学院