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亚历山大·桑切斯

不仅仅是标题

医学领导学院激发解决方案

我们都记得我们的毕业日,对吧? 对于坐在前排的一些医生来说,毕业计划和纪念品多年来堆积如山。 当罗伯特·弗里奇 (Robert Fritch) 对这群人进行调查时,当他问到有多少人在他们生命中的这一点上的毕业典礼超过五次时,很多人仍然举起了手。

这批毕业生不一样。 他们的年龄比你想象的要大,在他们的职业生涯中甚至担任领导职务。 但对一些人来说,为期两年的医学领导学院重振了他们对医学、新墨西哥大学健康科学使命和彼此的承诺。

弗里奇是该学院的医学主任。 “我曾让学院成员写道,‘我现在真的看世界不同了,我是一个更有效的领导者,我几乎没有对抗性,我更擅长取得成果。’”

因需要而生 对于高水平的小组领导力培训,该学院在过去六年中已毕业 105 名教职员工,最近一次毕业就在本周。

基于提名的申请程序每年都变得越来越流行和竞争。 弗里奇说,最近一轮提名产生的申请人数是现有名额的三倍。

“这是一个绝妙的机会,”急诊内科医生贾斯汀·巴卡 (Justin Baca) 说。 “我不知道自己在研究什么,但我很快发现——让我感到非常惊讶的是——项目的广度,就从健康科学中心的各个地方引进领导人而言。所以我们得到了与那些对我从未接触过的部门的工作充满热情的人建立联系,我们很快就了解到我们有很多共同点。”

34 名毕业班代表了广泛的领域,例如 家庭与社区医学中, 医学调查员办公室, UNM Carrie Tingley 医院药学院. 参与者利用他们独特的技能组合,分成高质量的项目组,为 UNM 医院临床环境中的实际问题寻找创造性的解决方案。

“今年有几场研讨会讨论了这些重要问题,例如儿科患者的败血症以及我们如何在急诊室治疗他们、首先让患者进入诊所、我们的组织如何处理预先指示和生命终结,”弗里奇说。

Baca 表示,质量项目中确定的解决方案和想法将对改善患者护理和结果产生直接影响。

“我们都认识到,随着时间的推移,我们每天都会遇到非常具有挑战性的问题,如果你看到一些事情没有改善,很容易说它无法修复,”巴卡说。 “但我看到,即使在我们的质量改进项目中,我们也选择了具有挑战性的项目,我认为我们在被认为不可能的地方取得了进展。”

该学院不仅专注于解决问题,还旨在教会每位领导者如何进行变革,无论他们是否拥有头衔。

Michael E. Richards, MD, MPA, UNM 临床事务副校长,作为毕业主题演讲,向每位毕业生发出挑战,“在其他人拒绝时,找到机会说是”。

UNM 医院的执行医师 David Pitcher 医学博士也赞同这种观点。 他告诉毕业生们“不要害怕失败。”

对于像 Baca 这样的毕业生来说,灵感已经转化为行动,“我现在处理不同互动的方式,以及我在实验室或部门处理事情的方式,我认为我已经能够根据我学到的东西进行改进这里。”

弗里奇和其他健康科学中心的高级领导人计划在未来几年扩大学院规模。

“我看到它在我们的本科生和我们的居民中生长和传播的地方,”弗里奇说。 “我们的住院医师应该接受高质量的领导力培训——我们的同事应该得到这样的培训。这不是在医学院教授的。我们的本科医学生要求领导力,所以我正在努力。”

分类: 教育, 头条新闻