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卢克·弗兰克

利用即兴创作进行学习

底特律创意项目来到 UNM 26 月 XNUMX 日

想象一下这样一个教育系统,学生在一个安全、支持性的环境中培养协作能力、倾听他人意见、培养读写技能和学习承担风险的能力。 那就是 底特律创意项目,它的创始人来到 UNM健康科学中心 26 月 XNUMX 日,星期五。

该项目定于下午 1 点至下午 2 点在 Domenici 中心礼堂举行 精神病学和行为科学 盛大的巡演,随后是下午 3 点到 4 点 30 分在多梅尼奇中心西翼 3010 室举行的研讨会。这两个活动都将解释即兴戏剧如何改变底特律公立学校学生的生活,以及教育工作者和行为健康从业者如何在此处应用它在阿尔伯克基。

据该项目的创作者称,即兴创作的价值超越了表演舞台,延伸到了教室、工作场所甚至日常生活中。 项目中的学生培养协作、倾听、尊重他人观点和建立积极关系的能力。 当他们冒险、实践和坚持时,他们也会获得信心并学习什么是可能的。

底特律教师说,这些年轻的即兴创作者更经常地上学,参与课堂并取得更强劲的学业成长。

“使用这些技术,底特律公立学校的学校保留率提高了两倍,并减少了学生和家庭的焦虑,”纽约大学精神病学和行为科学系教授兼教育和学术事务副主席 Jeff Katzman 医学博士说。 “为什么不把它带到这里来?

“这是一种非常有趣、自发的干预,取得了很好的效果,”卡茨曼补充道,他也是 UNM 精神病中心诊所的医学主任,最近出版了一本关于在心理治疗中使用即兴戏剧的书。 “它创造了联系、同理心和专注力。”

卡兹曼去年在底特律创意项目上看到了 TED 演讲,并邀请创始人马克·埃文·杰克逊和彼得·费尔斯曼在健康科学中心分享他们在教育中即兴发挥的经验。

“我一直在对病人和居民进行即兴创作,我喜欢结果,”他说。 “我们在学校中看到的即兴创作是惊人的。参与任何形式教育的人都会从中受益,当然,最终我们的学生、社区和社区也会受益。”

下午的工作坊是免费向公众开放的。 鼓励阿尔伯克基教育工作者和行为健康从业者参加。 有关活动的更多信息,请发送电子邮件 dpeavy@salud.unm.edu.

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