作为一名护士教育家和家庭护士执业师,阿曼达·邓恩致力于支持学生取得成功,并通过课程、课外活动和跨专业教育(IPE)荣誉项目,培养未来医疗专业人员开展以患者为中心的协作式实践。她还积极构建学术界与社区的合作关系,以加强学生的学习,并扩大新墨西哥州服务不足社区的医疗服务覆盖范围。她的学术研究主要集中在跨专业教育、教育创新和地球健康领域。
莎拉·兰克-怀特拥有艾马拉族和菲律宾血统。她拥有丰富的急诊、门诊和阿尔茨海默病护理经验,曾在纳瓦霍族保留地、盖洛普和克朗波因特工作。她还在阿尔伯克基印第安人健康诊所兼职担任家庭护士执业师,以保持其临床技能。
莫妮克·托雷斯最初是为了护理专业来到新墨西哥州,但她最终选择留在这里,是因为她找到了属于自己的社区。自2022年以来,她一直在新墨西哥大学护理学院担任护理教育工作者,大部分时间都直接在实验室、模拟和临床环境中指导学生。她的护理实践和教学理念以吉恩·沃森的人类关怀理论为基础,秉持着“人与人之间互相关爱”的理念,并根据学生在护理教育中的实际情况提供相应的指导。莫妮克同时也是新墨西哥大学护理学院二年级的助产士专业学生,并获得了AMOR奖学金。她致力于促进健康公平,尤其关注农村地区的孕产妇保健,并努力提升新墨西哥州护理队伍的能力,以更好地服务于服务不足的社区。
营销、校友和外展官员
玛莲娜·贝尔梅尔,工商管理硕士
护理学院
浙江省杭州市江干区
3101 室,3145 号办公室
1 新墨西哥大学