迈出教育的第一步。
UNM护理学院有一个 专门的模拟团队。 我们的团队致力于帮助您在安全和现实的环境中获得从事护理工作的技能和信心。
我们遵循最佳实践和标准 止 国际临床模拟和学习护理协会 (INACSL)). 确保我们为您提供最安全、最真实的模拟体验。
专业知识对我们很重要。 这就是为什么我们的团队中拥有经过认证的医疗保健模拟教育者® (CHSE®)、Adreanne Cordova、MSN、RN、CNE、教职员工和 临时模拟总监.
控制室里的团队。 我们的工作人员和其他护理学院的教职员工都在控制室的 2 路玻璃后面。 看着你和相机一起让我们放大所有细节。 我们会根据您的提示做出调整和反应，确保您实现目标。 让您拥有非常接近现实生活的体验。
我们有各种各样的人体模型，从高保真到低保真，再到不同的年龄、性别和种族。 始终为您提供最逼真的场景。 但是高保真和低保真有什么区别呢？
高保真 人体模型是完全互动的，可以模仿真人。 信不信由你，你实际上可以与他们建立情感联系。 他们拥有像人格一样的生活，并拥有自己的名字。
这些高保真人体模型可以与您交谈、眨眼和跟踪他们的眼睛，甚至流血。 您可以听到并感觉到他们的心脏和肺部，检查他们的脉搏并监测您的生命体征。
它们非常适合模拟场景，如心脏骤停、分娩、生命终结等等。
我们已经上线了 低保真 人体模型用于学习和练习。 我们用它们来练习静脉注射、导管、喂食管、伤口护理、定位等等。 它们主要用于我们的本科生的技能实验室。
有时一个人体模型是不够的。 您需要在场景中与您一起生活——无论是作为场景的一部分，如家庭成员还是患者本身。
我们使用活体患者——或者我们称之为 标准化病人 – 当我们需要建立人际关系时。 标准化病人被用于各种模拟——心理健康、病人模型的护理人员等等。
模拟使我能够将我在课堂上学到的知识和我在实验室中学到的技能应用到测试中。 模拟是我真正测试技能和浏览场景以帮助提高我的批判性思维技能的一种方式。
我们已经上线了 模拟中心 致力于学习者。 我们与医院分开，因此您不会争夺空间。
护理模拟在 跨专业医疗保健模拟中心 (IHSC). IHSC 是一座 28,000 平方英尺的先进建筑，专为模拟活动而设计。
空间包括； 24 个诊所空间 - 有内部汇报室/转录区、7 个汇报室、3 间急症护理室、5 间配备 6-8 张床位的技能室和一个社区学生等候区/休息室。
使用方法 到 IHSC
地图位置 IHSC 的
住院区 由 5 个房间组成，类似于医院病房——我们也称之为技能实验室。 每个房间都包含 6 或 8 张床以及中低保真人体模型。 房间配备了您在临床环境中使用的所有用品——雾化药物、模拟医疗级气体、一切尽可能接近真实的东西，甚至床。
作为一名学生，在将这些技能和知识应用于真实患者之前，您将学习和练习基本和高级护理技能。 本科生应该在技能实验室的第一学期花费大量时间。
这个房间是为练习而设计的——一遍又一遍。 因此，您已经为人类患者做好了准备。
在 急性护理 模拟区，您将作为专业护士参与模拟活动。 您将培养临床判断和批判性思维技能。 并与标准化的患者——演员——或高保真人体模型互动，以复制现实生活中的医院和诊所场景。 高保真人体模型模拟呼吸、心率和脉搏等人体功能，以提供非常逼真的体验。
我们的高级实践护理学生（FNP、护士助产士、AG-ACNP）使用 临床空间 最多。 他们作为提供者参与与标准化患者的临床接触，以练习临床和沟通技巧。 标准化患者是来自社区的受过培训以扮演特定角色的人。
真正的学习发生在 汇报室. 您将审查录像并从您的教职员工和同龄人那里获得建设性的反馈。
汇报通过解决以下问题来解开模拟体验：
你在模拟过程中感觉如何？
你为什么做出你所做的决定？
你能做得更好或不同吗？
你将从实践中得到什么？
你将如何照顾病人？
您的模拟在跨专业中心进行。 这意味着医学生可以就在大厅里。 我们甚至与法学院的学生进行了模拟。
这也意味着您将不仅仅是与您的同龄人进行模拟。 我们重视 BSN 和 APRN 学生之间的跨学科学习。 您可能会发现我们的本科生和成人老年学急性护理执业护士正在模拟心脏骤停 学生们。
UNM 护理学院模拟中心受益于我们捐助者的慷慨解囊。 正是通过他们的礼物，我们才能为我们的学生提供高质量的教育模拟活动。
感谢 Brenda Izzi 女士的捐赠。