DEIA 行动计划

新墨西哥大学 (UNM) 人口健康学院 (COPH) DEIA 委员会将：

• 创建切合实际的目标和成果，反映行动的需要，并与委员会的资源和决策权相平衡，其中包括长期和短期战略，因为组织变革需要时间。
  • 状态：继 2024 年 DEIA 会议之后，DEIA 委员会将在 XNUMX 月之前发布一系列简短报告，指出已知情况、知识差距以及短期和长期的后续步骤。
• 利用现有资源，包括传统数据、生活经验、知情公民和社区知识来告知目标，并现实地利用实现既定目标所需的资源。
  • 状态：2024 年 DEIA 会议以共同学习为中心，涉及 UNM 和 COPH 知识来源、政府和非政府单位以及知情公民、社区团体和领导人的投入。
  • 现状：委员会一直谨慎地举办需要最少资源的活动。正在通过赞助会议进行最低限度的筹款活动。

• 制定沟通计划，以便人们知道我们在做什么。
  • 状态：DEIA 委员会正在与 COPH 营销/公关办公室合作构建一个代表 COPH 与 DEIA 相关活动的网站。

• 与 COPH 内外的团体和个人建立战略合作，有助于进一步实现 DEIA 委员会的目标，
  • 状态：与新墨西哥大学主校区、健康科学以及新墨西哥州周边的其他单位合作。
  • 状态：与解决公平问题的健康科学规划建立联盟。

• 了解 COPH 内员工、教师和学生的多样性和包容性状况。
  • 状态：从 2023 年 60 月开始，新的 DEIA 委员会第一次会议开始，与来自主校区和健康科学的新墨西哥大学多样性官员进行了 2023 分钟的虚拟讨论。此外，为了了解学生问题，成立了学生小组委员会，COPH 教育领导团队与委员会会面，解释学生人口统计、入学、招聘、保留和毕业率。委员会还开始考虑 COPH 课程内容和文化代表性。此外，DEIA 委员会设立了一个工作人员小组委员会，以确保有一个机制，工作人员可以通过该机制召集问题并将问题提交给整个委员会进行审查。此外，委员会与健康科学 DEIA 领导层合作，利用一个例子作为案例研究来对招聘流程进行分析，以检验包容性招聘实践的成功。从 XNUMX 年 XNUMX 月到 XNUMX 年 XNUMX 月，该委员会与教务处院长合作，制定 DEIA 指标，将其纳入教员年度评估中。
  • 状态：DEIA 委员会正在考虑通过设立特设学生和教职员工小组委员会来增加学生、教职员工的包容性和多样性的流程和实践，考虑如何评估教职员工和教职员工的关系，以及与健康科学中心多样性、公平办公室合作包容性，考虑如何通过 DEI 学者、案例研究和研讨会来建立包容性招聘实践。

• 评估进展情况以确定 DEIA 委员会将如何衡量委员会的努力。
  • 状态：围绕学生、教职员工和教师制定额外目标。重点关注满意度（氛围）、招聘（每个人）、录取（学生）、保留和毕业/晋升（学生和教师）。
  • 状态：制作一份我们计划要做的事情的清单，并确定这些目标和活动是否得到满足和实施。