行动计划

新墨西哥大学（UNM）人口健康学院（COPH）将：

• 创建切合实际的目标和成果，反映行动的需要，并与委员会的资源和决策权相平衡，其中包括长期和短期战略，因为组织变革需要时间。
  • 现状：COPH 将在 5 月份之前发布一系列简短报告，指出已知的内容、知识差距以及短期和长期的后续措施。
• 利用现有资源，包括传统数据、生活经验、知情公民和社区知识来告知目标，并现实地利用实现既定目标所需的资源。
  • 状态：COPH 会议 以共同学习为中心，涉及新墨西哥大学和哥伦比亚大学公共卫生学院的知识来源、政府和非政府单位以及知情公民、社区团体和领导人的意见。
  • 现状：COPH 一直致力于打造资源投入最少的活动。目前正通过赞助会议的方式开展最低限度的筹款活动。

• 制定沟通计划，以便人们知道我们在做什么。
  • 状态：我们正在与 COPH 营销/公关办公室合作，构建一个代表 COPH 活动的网站。

• 与 COPH 内部和外部的团体和个人建立战略合作关系 这可以帮助我们实现目标。
  • 库存状态： COPH 正在努力构建一个代表我们活动的网站.
  • 库存状态： 与 COPH 内部和外部的团体和个人建立战略合作关系，以帮助我们实现目标。

• 了解 COPH 内部员工、教师和学生的包容性卓越现状.
  • 状态：S从 2023 年 9 月开始，与新墨西哥大学主校区和健康科学学院的官员进行了 60 分钟的虚拟讨论。此外，为了了解学生问题，我们成立了一个学生小组委员会，COPH 教育领导团队与该委员会会面，解释了学生的人口统计、录取、招聘、留校率和毕业率等问题。委员会还开始考虑 COPH 的课程内容和文化代表性。此外，我们还成立了一个教职员工小组委员会，以确保建立一套机制，使教职员工能够召集会议，并将问题提交给全体委员会审议。此外，委员会还与 健康科学中心 领导层对招聘流程进行分析，以一个例子作为案例研究，以检验包容性招聘实践的成功。在 2023 年 9 月至 12 月期间，COPH 致力于制定纳入教师年度评估的指标。
  • 库存状态： 我们正在考虑通过创建临时学生和 员工小组委员会，考虑如何评估员工和教师关系，并与健康科学中心合作，考虑如何通过展示学者、案例研究和研讨会来建立包容性的招聘实践。

• 评估进展以确定我们如何衡量委员会的努力。
  • 状态：围绕学生、教职员工和教师制定额外目标。重点关注满意度（氛围）、招聘（每个人）、录取（学生）、保留和毕业/晋升（学生和教师）。
  • 状态：制作一份我们计划要做的事情的清单，并确定这些目标和活动是否得到满足和实施。