个人简介
钱德勒·托德 (Chandler Todd) 于 1994 年在普林斯顿大学获得宗教学士学位。她于 1998 年在范德比尔特大学医学院获得医学博士学位。获得医学博士学位后，她在西北大学芬伯格医学院儿童纪念医院（芝加哥卢里儿童医院）完成了为期 3 年的儿科住院医师实习。
个人陈述信 （Personal Statement）
我于 2005 年加入 UNM 儿科系。从那时起，我的职业生涯的重点一直致力于提供和塑造优秀的患者护理，并为后代培养优秀的临床医生。 我的 FTE 是 0.8，我将这段时间平均分配给患者护理和医学教育。
我是儿科见习主任。 对于所有即将毕业的医学生来说，这是必需的 8 周轮换，我以这种身份每年为 100 多名三年级医学生管理儿科教育。 这包括管理课程和讲座、协调临床作业、监督评估、与每个学生的直接反馈会议、作业评分以及为学生院长的信件撰写摘要。 此外，我监督所有计划匹配儿科的四年级学生。 我与第三阶段轮换主任协调，管理部门课程的安排，每年为 4-10 名学生提供个性化的比赛建议，并为这些学生撰写部门推荐信。 作为见习主任，有几项创新令我特别自豪。 其中包括“Mind In The Making”研讨会，向医学生介绍儿童执行技能发展的概念，以及这些技能与养育子女和未来身体健康的联系； 与医学博士 Deepti Rao 和医学博士 Kathleen Kennedy 合作开发针对第二阶段学生的通用评估工具； 并创建一个课程图，将国家儿科见习主任的课程与国家体检委员会的考试要求配对。 此外，我通过在住院医师申请委员会、临床能力委员会、促进和能力委员会、补救课程委员会、行政内阁的工作以及作为个别住院医师的个人导师为该部门服务。
我从事地方和国家层面的学术项目。 我在 2016 年和 2019 年担任 NBME 儿科科目考试的志愿者教师评审员。我被邀请担任这个职位是因为我作为见习主任的工作。 我审查了两个完整考试的问题，包括内容、有效性和对三年级实习生的适用性。 我还通过 COMSEP 课程委员会参与了学术项目。 这个全国见习主任小组的使命是“通过儿科教育为所有患者带来更好的健康”。 我参与了一个使用疾病脚本开发即时护理工具/应用程序的协作项目，以协助开发临床推理。 该小组制作了一款名为 PedsScripts 的应用程序，目前正在对该工具进行二次审核。 通过我与 COMSEP 的合作，我被邀请加入 MedU 工作组，以创建高级组织者、短和超短 CLIPP 案例。 MedU 是非营利组织，在儿科和其他七个医学领域维护技术增强的学习计划。 CLIPP 案例是医学教育中使用最多的技术增强学习计划，并在美国和加拿大的大多数医学院使用。 在这个工作组中，我撰写并审查了有关贫血、瘀伤、白血病、HSP、ITP、血友病和血管性血友病的病例。 在本地和临床层面，我在 Envision New Mexico 的指导下完成了 2014-2016 年小儿哮喘质量改进计划。 我也是 UNM 高血压工作组的成员。 该小组为普通儿科医生制定了指南、样本文件和流程图，以帮助管理儿科高血压和适当转诊给儿科肾病专家。 长期计划是在 UNM 实施，然后是全州范围内的指导方针。
我的临床工作主要集中在紧急护理、我的私人小组和住院医师连续性诊所的普通门诊儿科。 我在新生儿托儿所上学，每年一个星期。 我的小组包括许多具有复杂社会需求的医学上脆弱的儿童。 血液学、遗传学和心脏病学方面的专家经常联系我，让我成为社区环境中“失足”儿童的初级保健医生。 此外，我是许多主治和住院家庭的初级保健医生。 在我的大部分临床工作中，我监督医学生和住院医师。
性别
女性