13 年 2014 月 XNUMX 日 - 贾斯汀瑟古德
Tassy Parker 博士领导了美洲原住民学生共识研讨会的讨论。
“我们想让你知道我们还在这里,”美洲原住民健康中心 (CNAH) 临时主任塔西·帕克博士说,“我们想知道你的迫切需求是什么,以及我们可以如何帮助你。 ”
这是星期六下午在Embassy Suites Ocotillo Room 向美洲原住民学生开放的地方,原住民知识与发展研究所(IIKD) 在那里与原住民学生举办了一个研讨会,讨论对新墨西哥大学原住民学生可获得的帮助的担忧。
“我们可以做些什么来帮助本地学生取得成功?” 帕克博士说。 很明显,这是研讨会的主要焦点,它引领了整个会议的谈话主题。 她明确表示,有一些计划可以帮助像 CNAH 和 IIKD 这样的本地学生,但他们正在努力改进,这就是学生发挥作用的地方。
会议是作为一个研讨会举行的,学生们在那里共同努力提出有关校园内美洲原住民学生的关注领域。
“为本地学生提供可用资源非常重要,因为校园里的许多非本地教授不了解文化,这会造成障碍,”UNM 的研究生 Nikki Tulley 说。 这种情绪得到了那里的大多数学生的认同,并引导到了研讨会的头脑风暴部分。
项目协调员 Norman Cooeyate 领导研讨会的头脑风暴会议。
Tables 共同提出改进现有计划的想法,并与会议的其他成员分享。 最后,所有的想法都出现在房间前面的板上,并根据 IIKD 使用的内容进行分类,以开始改进他们的程序。
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