新墨西哥州 PA 项目的学生在整个教学课程中接受有关农村和服务不足人口工作的培训。 学生在 PA 课程开始时参加新墨西哥州健康课程。 本课程重点介绍新墨西哥州的一些主要健康问题、该州为改善健康所做的努力的历史以及 PA 在解决这些问题中的作用。 学生们还讨论了新墨西哥州主要健康问题的原因和解决方案的社会决定因素。 在其余的教学课程中,有关照顾新墨西哥人的人口和种族多样性并与之沟通的指导被融入到老年病学和临床技能系列课程等课程中。
新墨西哥州宾夕法尼亚大学学生的临床课程重点关注对农村和服务不足人群的培训。 为了让 UNM PA 毕业生做好在农村和服务欠缺地区工作的最佳准备,每个学生至少参加两次或两次以上农村和/或服务欠缺地区的轮岗。 虽然这是最低要求,但学生通常会在农村或服务匮乏地区完成更多的临床轮转。 通过这种方式,学生不仅了解服务不足的农村地区的社会经济困难,而且这些经历鼓励他们投资于他们服务和成长的社区。 此外,新墨西哥州 PA 学生参加了授予 UNM PA 计划的 HRSA 资助项目,题为“加强医师助理培训,为新墨西哥州的农村和服务欠缺社区提供服务”。 作为该项目的一部分,我们与全州五个服务水平低下的医疗保健社区合作,允许学生连续三个月留在同一个服务水平低下的农村地区,创造更强大的学习体验。 作为回报,我们的项目和学生正在这些农村和服务欠缺地区开发未来的临床医生招聘和社区投资渠道。
新墨西哥大学 PA 项目通过如上所述的教学和临床课程向学生提供教育,实现了这一目标。 该计划收集的毕业后调查数据清楚地表明该计划对农村和服务欠缺社区的关注新墨西哥大学 PA 5 年研究生/校友概况表,显示大部分毕业生在毕业后为这些人群提供护理。