重要政策 | 医学院

重要计划政策

招生技术标准

(A3.12e)
医师助理计划规定的入学标准规定了被该计划录取的学生必须具备的必要能力，以达到教师、专业计划认证机构[医师助理教育认证审查委员会]规定的毕业能力水平。 (ARC-PA)]和新墨西哥州。所有被该项目录取的学生都应表现出这些特质，并在有或没有住宿的情况下达到下面列出的期望。进入医师助理计划的候选人：

必须具有消化和学习大量复杂的、技术上详细的信息、解决临床问题、综合和应用不同学科的概念和信息以制定诊断和治疗判断的心理能力；
必须有能力在高压力期间保持冷静和情绪稳定；
必须具备足够的感觉功能，以满足观察、触诊、听诊和叩诊的最低能力目标，以便进行合格的体检；
必须具备足够的姿势控制、神经肌肉控制和手眼协调能力，以使用标准医疗器械，并具备足够的上肢控制能力，以满足训练的身体要求，并进行合格、完整的体检；
必须有能力与来自不同文化和社会背景的患者进行有效和敏感的沟通，并与患者建立有效的专业融洽关系；
必须有能力清晰、准确、有效地记录检查和诊断结果，然后与患者和同事进行有效沟通；
期望学习和执行常见的诊断程序（例如实验室、心电图、放射学）并解释结果以识别与正常情况的偏差并识别病理生理过程；和
期望具有快速、适当地应对紧急情况所需的高度协调的运动技能。

医师助理项目充分了解其在《美国残疾人法案》下的责任。因此，任何残疾申请人如对上述标准有任何疑问或需求，应联系医师助理项目主任，邮箱地址为HSC-PAProgram@salud.unm.edu。

计划能力

（A3.11g，B1.01b）
在项目的每个阶段，所有学生都应表现出高水平的专业精神、礼貌和尊重他们的同学、教职员工和与他们接触的社区成员。为了完成我们的使命，新墨西哥大学 PA 项目提供了一个支持性的教育环境，确保每个学生/毕业生都有机会获得和展示以下职能和任务的能力：

专业行为 
1. 通过以下方式展现专业精神和职业价值观：（B2.19）   
a. 管理与患者、同学、教职员工以及医疗团队成员之间的专业互动。（B2.04，B2.10）
b. 展现同情心、正直、诚实，并尊重患者、同学、教职员工和医疗团队成员。（B2.04，B2.19）
c. 展现自我意识、个人责任感和专业洞察力，以认识到知识和专业技能的局限性。（B2.19）
d. 培养专业认同感，了解医师助理及其他医疗保健专业人士的角色和职责。（B2.10，B2.17）

医学知识
2. 通过以下方式展示医学知识：  
a. 获取并解读当前可靠的医学知识来源。（B2.13）
b. 描述临床科学原理、疾病病理生理学、诊断检测和治疗策略（包括药物治疗和非药物治疗）、风险因素、流行病学以及疾病预防/健康促进。（B2.02、B2.03、B2.07、B2.08、B2.15）

人际交往和团队技能 
3. 整合人际交往和团队技能：（B2.04，B2.10）   
a. 能够与本专业或专科内的同事、其他医疗专业人士以及医疗相关机构进行适当的沟通。（B2.04，B2.10）
b. 展现与患者及其家属有效的信息交流与合作。（B2.04，B2.10）
c. 在以患者为中心的跨专业团队中协同工作。（B2.10）
d. 与患者及医疗团队所有成员展现文化谦逊、尊重互动，并了解社会和行为健康决定因素。（B2.06）

临床和技术技能  
4. 通过以下方式应用临床和技术技能：（B2.07、B2.09、B2.14b）   
a. 通过病史询问和体格检查收集有关患者及其病情的基本信息。（B2.07）
b. 选择并解释实验室检查、放射学检查及其他诊断程序。（B2.07）
c. 能够将专业技能恰当地应用于临床情况和环境。（B2.09）
d. 向教职人员、导师和顾问口头陈述临床病例。（B2.04）
e. 保持全面及时的文档记录。(B2.14b)

临床推理和解决问题的能力 
5. 通过以下方式展示临床推理和解决问题的能力：
a. 将调查和分析方法应用于临床情况。（B2.05）
b. 运用临床科学原理识别和诊断疾病，并综合考虑风险因素、流行病学、治疗策略、资源以及针对患者和人群的疾病预防/健康促进措施。（B2.02、B2.03、B2.07、B2.08、B2.15）
c. 根据患者信息和偏好、现有科学证据以及临床判断来解释数据，从而对治疗干预做出明智的决策。（B2.07，B2.13）
d. 制定、实施患者管理计划，并监测其效果，包括药物治疗和非药物治疗。（B2.07，B2.08）
e. 适当转诊患者，确保在医疗服务提供者或医疗机构转换期间护理的连续性。（B2.07）