社区到职业

激励学生在医疗保健领域找到职业并返回社区服务

长大后你想成为什么？ 这是一个一直向孩子们提出的问题，但通常情况下，答案仅限于他们熟悉的内容。 新墨西哥大学健康与健康科学学院的一项长期职业计划正在扩大可能性并改变全州学生看待和实现医疗保健未来的方式。

今年，Communities to Careers (C2C) 庆祝与 20 多名渴望成为医疗保健专业人员的从幼儿园到研究生水平的学生合作 2,500 多年。 该计划由新墨西哥大学健康科学多样性、公平和包容办公室赞助。 C2C 包括亲身实践、面对面的接触，让学生有机会与专业榜样和导师一起探索不同的健康职业。

“首先，我们所做的工作是为那些没有机会的人提供机会，”医学博士 Valerie Romero-Leggott 说。 Romero-Leggott，UNM 健康科学中心副总裁兼执行多元化公平与包容官。 “正如 Communities to Careers 标志所描绘的那样，我们坚信要发展我们自己的社区，投资于新墨西哥州社区的年轻人，并在这样做的过程中培养一支能够返回为社区服务并反映他们所服务的人群的劳动力。”

2003 年，Romero-Leggott 与药学院合作，成功编写了一项联邦拨款，将 C2C 从阿尔伯克基扩展到新墨西哥州的农村地区，并从医学扩展到其他卫生专业。 如今，C2C 在新墨西哥州的 12 个站点提供 36 个模型程序。 这包括全州的五个区域中心，服务于 18 个县和纳瓦霍部落，并计划扩展到新墨西哥州东南部和西南部的其他县。

“这些学生绝对很棒，”罗梅罗-莱戈特说。 “他们提出并完成的项目和问题是大胆而重要的。”

C2C 的工作从小学的最小学习者开始。

“从上游开始非常重要，”C2C 总监 Amy Greene 说。 “在最年轻的层面上，我们真的在努力让他们对科学、技术、工程、艺术、数学和健康 (STEAM-H) 感到兴奋，让他们尝尝为什么他们会感兴趣。” 

这种“味道”可以是有趣和美味的东西，比如用家里随处可见的简单原料制作冰淇淋的科学活动。

“我们将把这项活动与一个在 STEAM-H 中未被充分代表的人的故事联系起来，他为该科学领域做出了贡献，”格林说。 “例如，开创制冷创新的人之一恰好是黑人科学家 Frederick McKinley Jones。”

“与社区合作，我们真正努力让我们的员工反映我们所服务的人群，”Romero-Leggott 说。 “最后，它确实有所作为。 您是否了解社区的需求、他们的资产、他们的梦想以及他们的文化、传统和语言？ 我们希望学生继续重视和庆祝他们的文化、身份、语言和传统； 要知道这些不仅对他们的成功至关重要，而且对教育和专业工作环境的成功、发展和相关性以及促进健康公平至关重要。”

“正如 Communities to Careers 徽标所描绘的那样，我们坚信要发展我们自己的社区——投资于 NM 社区的年轻人——并在这样做的过程中培养一支能够返回服务社区并反映他们所服务人群的劳动力队伍。 ” 

- 瓦莱丽·罗梅罗-莱戈特，医学博士