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迈克尔·海德尔

原住民知识

UNM 美洲原住民健康中心加入国家公共卫生机构网络

新墨西哥大学 美洲原住民健康中心 (CNAH) 已被批准为公共卫生机构 国家公共卫生机构网络 (NNPHI). CNAH 将在其新的 PHI(土著知识与发展公共卫生研究所)中进一步扩大其公共卫生活动。

CNAH 主任 Tassy Parker,博士,注册护士,UNM 家庭与社区医学系教授说,CNAH 成为全国第三个本土 PHI,也是新墨西哥州第二个加入 NNPHI 网络的项目。

美国原住民卫生人员中心
CNAH 教职员工与健康科学专业的毕业生和部落领袖。

CNAH加入 七个方向,总部设在华盛顿大学,作为 NNPHI A 类 PHI 具有特别本土重点,帕克说。 “我很高兴与他们进行交流,并在全国范围内合作发展土著公共卫生。”

另一个以本土为重点的 PHI 是 美洲印第安人公共卫生资源中心 北达科他州立大学是 B 类成员,这意味着它是一个发展中的公共卫生机构。

“作为大学 提供 新墨西哥州,我们不断努力为所有新墨西哥州人提供更高质量的生活,包括扩大重要健康公平的机会,这是促进更强大和更繁荣社区所必需的,”UNM 总裁 Garnett S. Stokes 说。

“将我们的美洲原住民健康中心正式批准为公共卫生机构是一件大事,也是确保我们帮助满足新墨西哥州土著人民和部落社区的医疗保健需求的重要一步。”

 

Douglas Ziedonis,医学博士,公共卫生硕士
NNPHI 批准 CNAH 作为公共卫生机构的决定反映了 Tassy Parker 博士和 CNAH 团队出色的公共卫生知识和影响力。
- 道格拉斯·齐多尼斯,医学博士,公共卫生硕士,健康科学执行副总裁兼 UNM 卫生系统首席执行官。

“NNPHI 批准 CNAH 作为公共卫生机构的决定反映了 Tassy Parker 博士和 CNAH 团队出色的公共卫生知识和影响,”健康科学执行副总裁兼首席执行官 Douglas Ziedonis 医学博士、公共卫生硕士说UNM 卫生系统。

“这对 UNM 和新墨西哥州来说是莫大的荣誉。 加入国家公共卫生机构网络与我们的公共卫生学院倡议以及 UNM 健康与健康科学、大学和州的其他公共卫生工作非常吻合。”

Tracie Collins,医学博士,公共卫生硕士,MHCDS,院长 UNM人口健康学院,祝贺CNAH被认可为公共卫生机构。 “这是新墨西哥州的一个重要里程碑,因为我们有能力进一步满足全州部落社区的公共卫生需求,”她说。

NNPHI 成立于 2001 年,包括 40 多个公共卫生机构、10 个以大学为基础的区域培训中心和 40 个附属机构。 它将 8,000 多名主题专家与全国各地的合作伙伴联系起来。

“我代表 NNPHI 祝贺 CNAH 为改善土著社区的健康和福祉所做的模范工作,”NNPHI 总裁兼首席执行官文森特·拉弗龙扎 (Vincent Lafronza) 说。 “我们欢迎 CNAH 加入我们的网络大家庭,并期待在这一重要的健康之旅中向团队学习并与之合作。”

塔西·帕克博士帕克说,NNPHI 会员资格提供了独特的资源和帮助,包括本地驱动的区域培训中心。 “作为一个公共卫生机构,我们可以使用所有这些资源,”她说。 “他们可以帮助您为特定培训创建平台,并将其提供给整个地区和国家的所有网络。”

CNAH加入 健康创新中心 (CHI),总部位于银城,是新墨西哥州的第二家 NNPHI 分支机构。

“我们已经与他们会面,以确保我们不会重复努力,”帕克说。 “这实际上是一个非常好的互补匹配。 他们不一定关注原住民社区,所以我们在新墨西哥州的 NNPHI 访问中添加了该元素。

CNAH 将继续开展以主权国家为重点的社区健康评估培训。 “这是一个高度专业化的领域,”帕克说。 “我们可以通过这种方式扩展 NNPHI 培训。”

她补充说,CNAH 与 CHI 在帮助社区从 COVID-19 大流行中恢复方面有着共同的兴趣。 “从一个社区到另一个社区,这可能看起来不同,”她说。 “其中一些是特定于文化的。 这些是我们作为土著公共卫生机构要解决的问题。”

帕克说,自 2004 年新墨西哥州立法机构成立 CNAH 以来,它已经走过了漫长的道路,以解决部落、普韦布洛人、国家和城市美洲原住民社区面临的巨大健康差异。 “从那以后,我们每年都得到资助,”她说。 该中心还获得了 UNM 健康科学和外部赠款和合同的支持。

该中心的工作人员由 10 名教职员工和学生员工组成,另外还有 XNUMX 个教职员工。

除了土著知识与发展公共卫生研究所外,CNAH 还有两个额外的核心。

首先是美洲原住民学生和部落卫生劳动力的发展。 帕克说,至少有 125 名美国原住民学生正在 UNM 健康科学学院攻读健康专业学位。

帕克说,衡量该中心成功的一个指标是今年从健康科学项目毕业的美国印第安学生人数创纪录——总共 52 人。 其中包括 41 名即将毕业的护士、XNUMX 名人口健康/公共卫生专业、XNUMX 名医学实验室科学专业、XNUMX 名紧急医疗服务专业、XNUMX 名药学博士、XNUMX 名物理治疗博士和 XNUMX 名完成住院医师的医师。

帕克说,CNAH 的第二个核心是进行健康差异和健康公平研究。 CNAH 研究主要由美国国立卫生研究院资助。 重点领域包括初级保健中的美国印第安青年预防自杀以及阿片类药物和其他药物的使用。

其他研究着眼于与 COVID 相关的健康公平问题和几种慢性疾病,如高血压和阿尔茨海默病和其他痴呆症。

“通过 CNAH,我们有意建立了一个灵活的计划,以实现能够解决新墨西哥州部落不断变化的健康需求的使命和愿景。” 帕克说。

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CNAH 方法侧重于社区优势,例如当地和独特的知识、核心文化价值体系和健康信仰。
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