通过凯琳申克
一位健康科学图书馆员如何利用她童年的挫折来寻找职业
当被问及他们长大后想做什么时， 孩子们常常以他们最疯狂的梦想来回应：“宇航员！ 流行歌星！ 一个超级英雄！” 但对于被诊断患有慢性病的儿童和青少年来说，答案可能看起来有点不同：“健康。 自信的。 知情。”
“知情”部分是健康科学图书馆员的闪光点，新墨西哥大学健康科学图书馆和信息学中心的健康信息和健康科学图书馆员 Lisa Acuff、公共卫生硕士、MSIS、AHIP 直接了解优质信息的重要性。
十岁那年，她被诊断出患有 1 型糖尿病，整个人生都发生了改变。
“当时，在互联网资源广泛可用之前，我和我的家人都依赖于我们收到的印刷信息，这在某些情况下就足够了，但在其他情况下则不够。 许多这些材料使用的术语让人感到害怕或局限。 有很多缺乏解释的‘如果/那么’陈述，”Acuff 说。 “传达的信息是，如果我做的不对，或者我搞砸了，坏事就会发生在我身上。”
根据她掌握的诱发恐惧的材料，缺乏令人安心的信息，再加上因没有正确管理她的疾病而产生的内在恐惧和羞耻，是 Acuff 用来激发她对获得可靠信息、健康和健康的热情的众多动机中的第一个科学教育和公共卫生。
我的诊断不仅激励我追求我的职业，而且知道健康信息和健康素养可以使患者能够管理他们的健康并为提供者配备更有活力的护理计划，这让我每天都坚持
“我的诊断不仅激励我追求我的职业，而且知道健康信息和健康素养可以使患者能够管理他们的健康并为提供者配备更有活力的护理计划，”Acuff 说。
健康科学图书馆员履行一系列对健康科学教育、研究和奖学金不可或缺的职责。 像 Acuff 一样，一个人可以充当学术单位的联络人，与教职员工合作并提供健康信息专业知识。 在这个角色中，图书馆员是学生、教师和学者寻求研究材料的关键人物。 其他图书馆员管理图书馆的资源，其职责包括谈判合同和提高目录中资料的可发现性。
健康科学信息专家还可以在临床环境中工作，协助医生和护士查房，研究和提供关键材料，以便提供者可以通过循证实践来治疗患者。 无论是像阿库夫这样的个人故事、对跨专业教育和研究的更广泛热情还是完全不同的原因，都推动了在这一领域追求职业的动机，这是一个多方面的、跨学科的职业，在整体发展中起着至关重要的作用提供高质量的护理。
“健康信息专业人员是我们现代医疗保健系统的关键参与者，”Acuff 说。 “在跨专业教育和合作方面，我们和来自多个健康科学领域的提供者正在合作。 我们都可以为协作教育和临床经验带来一些东西。”
健康科学图书馆本身不仅仅是学生和教职员工获取研究资料或完成作业的安静场所。 它们是致力于确保机构研究和奖学金的专业人士之间的合作中心，拥有坚实的资源基础，可以为寻求材料的个人和组织提供动力。 健康科学图书馆和在那里工作的图书馆员远远超出校园范围，为周围的社区提供重要服务。 如果没有健康科学材料以及能够正确查找、审查和传播这些材料的人员，医生、护士、患者和整个社区都将无法获得有价值的、挽救生命的信息。
Acuff 对这个故事心知肚明，这激发了她与那些寻找她在自己的生活中很难获得的关键信息的人一起工作的灵感。
联系媒体成员
克里斯·拉米雷斯
(505) 313-3429
cramirez@salud.unm.edu
资料下载
Lisa Acuff，公共卫生硕士，MSIS，AHIP
下载 (230 kB)
视觉学分：UNM Health