辛迪·梅切
新墨西哥州教授扩大了原住民社区的变革性研究
家庭聆听计划 (FLP) 将部落社区的年轻人与长辈联系起来，让他们能够过上最美好的生活，这一做法已经持续了 20 多年。 洛伦达·贝隆 (Lorenda Belone)，博士，公共卫生硕士新墨西哥大学人口健康学院 (COPH) 教授在为新墨西哥州北部家庭开发 FLP 方面发挥了不可或缺的作用。现在，以前小时候参加过该计划的年轻人将作为社区的领导者进入大学。家庭聆听计划的故事展示了植根于文化理解的协作干预的力量。
该计划的成功离不开与部落研究团队和社区合作伙伴的合作。作为团队基于社区的参与性研究 (CBPR) 方法的一部分，这些团队积极贡献并塑造研究过程。这种方法确保了文化相关性和社区所有权，促进了研究资助之外的干预措施的可持续性。 Belone 强调，将社区的声音纳入研究过程是不容谈判的。这不是为了研究社区；而是为了研究社区。这是与他们合作以确定他们的需求并共同创建解决方案。
社区合作伙伴正在通过 CBPR 进行研究；新墨西哥大学并不是对它们进行研究。他们接受过部落研究团队的培训，并运行自己的项目。
这一切都始于 2000 年，当时 Belone 和 尼娜沃勒斯坦，博士COPH 的杰出教授，与疾病控制和预防中心 (CDC) 合作进行了一项研究，该研究确定了原住民社区的老年人和年轻人之间需要更好的沟通和文化共享。 Belone 和她的同事，包括 丽贝卡·雷 (Rebecca Rae)，MCRP/MWR, COPH 的研究讲师，与原住民社区合作开发和定制了一个名为“互相倾听”的现有程序的纳瓦霍语、普韦布洛语和阿帕奇语版本。这演变成了家庭聆听计划。
2020 年，家庭聆听计划由国家少数民族健康与健康差异研究所 (NIMHD) 资助，目前重点在六个部落社区传播和实施：亚利桑那州纳瓦霍族的纳哈塔·齐尔 (Nahata Dziil)、纳瓦霍族的托雷翁 (Torreon)、圣安娜 (Santa Ana)纳瓦霍保留地的普韦布洛、杰梅斯普韦布洛、拉玛和梅斯卡莱罗阿帕奇保留地。
该计划的核心是通过实施科学的视角解决多方面的问题，该科学的指导原则是 Prajakta Adsul，MBBS，MPH，博士。贝隆概述了三个主要目标：
目标1。 与新社区的部落领袖会面，评估该计划是否能满足他们的需求、兴趣和目标。
目标2。 调整与社区合作的方法，以最适合他们的文化动态、兴趣和目标。
目标3。 开始在这些部落社区的家庭中使用 FLP 计划，并不断评估 FLP 计划在这些社区的实施方式，以确保其满足这些社区的自我确定的需求和目标，并希望如果它有效，只要他们愿意，他们就会继续使用它。
FLP 的影响在参与社区内的积极转变中显而易见。 Belone 分享了一些学生的例子，他们在成长期间参与了该项目，后来成为高中的领导者并继续接受大学教育。该计划的影响力超出了研究范围，社区创造性地将其原则融入到各种举措中。
尽管在获得持续的研究资金方面面临挑战，但社区表现出了韧性，维持了该计划的积极影响。这些社区中见证的成功故事就是最好的验证。它超越了学术成就，使个人能够掌控自己的未来并培养对其文化身份的自豪感。
该计划非常重要，即使没有研究经费，处于研究资助期间的社区也维持了该计划，因为他们看到了积极的一面。一个社区创建了一个完整的计划，以确保工作人员在计划之间得到充分支持，并制定了预防计划。
Belone 对未来的愿景是更广泛地传播 FLP。目标是与全国印第安儿童福利协会 (NICWA) 和药物滥用和心理健康服务管理局 (SAMHSA) 等组织合作，在全国范围内推广。此外，由于 Belone 正在探索在全球范围内分享该计划成功的机会，因此可能存在国际推广的潜力。希望在全球范围内激发类似的举措，为面临独特挑战的社区建立一个支持网络。
我们的模式不仅限于部落社区；它是世界各地社区的样板。部落研究队最终将成为教练。实际上，这就是实施科学，我认为这就是为什么我们最近收到分享这项工作的请求。
认识到该计划的重要性，贝隆和她的同事被邀请出席国内和国际的各种会议，扩大他们工作的影响力。这个月他们在 16 届th 健康传播与实施科学年会并被选为四个会议之一 最佳表演。家庭聆听计划的历程证明了社区驱动干预措施的力量以及美国原住民社区积极转型的潜力。
随着该计划的不断发展，贝隆通过研究致力于社区服务，这不仅导致了基于证据的计划的发展，而且使社区能够掌控自己的福祉。家庭聆听计划作为未来举措的典范，展示了在研究人员与其所服务的社区之间建立真正的伙伴关系的推动下，研究的变革潜力。 UNM 团队包括：Rebecca Rae、Prajakta Adsul、Beverly Gorman、Vincent Werito、Nina Wallerstein、Vanessa Garcia 和 Kyle White。