${替代}
作者:Marlena E. Bermel

获取信息

解决新墨西哥学校性健康教育的不足

证据表明,针对青少年的性健康教育可以减少危险的性行为并促进更好的健康结果。 这不仅使青少年更健康,还可以提高毕业率。

但要实现这些目标,信息必须是全面的、医学上准确的、包括所有学生并适合发展的。 虽然新墨西哥州法律支持在学校教授性健康教育,但并未明确要求内容在医学上是准确的。 事实上,州法律并不要求或推荐任何特定的课程。

新墨西哥大学护理学院助理教授 Elizabeth Dickson 博士、注册护士进行了一项研究,调查了整个新墨西哥州的中学教育工作者、护士和管理人员。

研究发现,新墨西哥州的学校没有公平地教授性健康教育。 只有 15% 的参与者报告使用任何类型的循证课程,大多数 (90%) 报告他们不知道他们学校是否对性健康教育教学进行了任何评估。

迪克森发表了一份报告, 了解新墨西哥州的性健康教育,其中她建议采取以下步骤:

  • 提供定期培训/专业发展和资源支持
  • 让当地社区参与在学校教授性健康教育
  • 召集利益相关者改进州和地方层面的性健康教育政策

该报告证实了健康教育工作者在工作中面临的许多障碍。 对于那些认为这些挑战对他们来说是独一无二的新墨西哥州的教育工作者来说,这份报告表明情况并非如此。

新墨西哥州公共教育部和新墨西哥州卫生部支持 Dickson 的工作。 她在两个机构以及社区团体和专业组织的会议和社区会议上介绍了她的发现。 她还在 2019 年立法健康与人类服务和教育服务委员会联席会议上作证。

Dickson 目前正在与全州的年轻人进行焦点小组讨论,了解他们在学校接受性健康教育的经验。

“如果这一切真的是为了改善我们青年的成果,没有他们我们就做不到,”迪克森说。 她的目标是收集刚毕业的高中毕业生的观点——他们的性健康教育经历是什么样的以及他们认为缺少什么——为学校卫生人员的政策变化和专业发展提供信息。

Dickson 正在与州机构和社区合作伙伴合作,为学校健康教育者设计专业发展,以提供全面的、医学上准确的和适合学校教职员工发展的课程 across 状态。

分类: 护理学院