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作为一名导师，凯拉知识渊博，平易近人。 她不仅不遗余力地教护生，还教单位的新护士，并指导那些需要帮助的人。 她与家人的沟通非常出色，她知道如何与父母交谈，了解他们的担忧并为她的病人辩护。 包括呼吸治疗师和执业护士在内的许多团队都会倾听她的意见，并理解她始终将患者的最大利益放在心上。 她展示了领导者的技能，以及在为新生儿实施最佳护理计划的同时保持井井有条的人的技能。 Kayla 希望她的学生尝试新技能。 她使用回授方法，还允许学生绘制患者图表并复习他们需要了解的更多信息。
亚历克斯超越了自己，成为了一位非凡的导师。 从 Capstone 临床轮换开始，他就传达了他的角色和职责，并为他计划如何帮助学生成为更好的护士以及学生如何对自己的能力充满信心制定了明确的指导方针。 Alex 不仅帮助学生更好地巩固对概念的理解，而且还推动他们学习新的药物、程序和医学诊断。 所有学生都可以从像 Alex 这样知识渊博的导师那里受益。
朱莉娅对教学和传承她在中级护理托儿所多年获得的所有智慧充满热情。 她花时间向她的学生解释在 ICN 工作的每一个细节，以及如何照顾新生儿。 经常匹配他们学习的兴奋。 在她的休息时间，她会花时间教学生专业技术，比如如何将婴儿 IV 贴在他们的头上。 她还教学生如何认识到需要完成的任务以及他们必须完成的时间框架。
保罗非常渴望教导和帮助他人。 他对护理领域充满热情，以专业知识、同情心、周到和考虑来履行他的护理职责。 保罗因他的技能和他解决困难护理问题和安抚困难患者的不可思议的能力而受到同事的尊敬。 他是一位令人难以置信的勤奋工作者和不知疲倦的耐心倡导者。 他不仅热衷于自己成为一名护士，而且还热衷于与他人分享他的知识。 保罗花费额外的时间和精力来教授学生临床技能和实践经验，以及他采取行动的原因以及他决策过程中所涉及的批判性思维。 他提供实际示例，然后指导学生自己完成任务。 甚至帮助学生如何应对病人的死亡。 Paul 始终是第一个为患者和工作人员提供帮助的人。 他还将大部分空闲时间用于帮助照顾我们社区退伍军人的需求。 保罗是一位出色的护士，对他的病人有极大的同情和同情。 他提供了一个很好的例子来说明护士应该是什么。
布列塔尼以自己是一名称职的护士而自豪，但始终承认她并不知道一切。 她不遗余力地为她的学生寻找答案，以确保他们学习。 布列塔尼为她的学生提供多种学习机会，并且在教学时非常支持。 她向学生展示如何采取主动以及如何提高效率。 当学生不确定过程时，她总是很友善并且非常乐意教书。