医学博士 Cameron Crandall 致力于代表 LGBTQ 社区进行制度变革,因为他想帮助他人——从他们的医生办公室开始。
“我真的不喜欢谈论自己,”他说。 “我更愿意在幕后辛勤工作,并让其他人成功。 这是关于为我们的社区服务,让每个人都有成功的机会。”
Crandall, who is gay, is the associate vice chancellor for LGBTQ Diversity, Equity & Inclusion in the UNM Health Sciences Office for Diversity, Equity & Inclusion, as well as vice chair for Research in the Department of Emergency Medicine. He also is a Regents' Professor in the Department of Emergency Medicine.
I'd prefer to actually toil around the background and to make others successful. It's about serving our communities and giving everybody the opportunity to be successful.
克兰德尔在西雅图长大,就读于华盛顿大学,并继续在约翰霍普金斯大学学习公共卫生。 他于 1993 年抵达新墨西哥州接受急诊医学培训,并于 1996 年加入教职员工并一直待在这里。
他说,LGBTQ 多元化、公平和包容性副校长的角色不仅在新墨西哥州而且在全国都是独一无二的。
“There are... occasional physician champions or faculty champions in a number of different schools, but to have someone dedicated to addressing these issues I think is really unique, and I have to thank the leadership for having the foresight and the commitment to doing this,” Crandall says.
管理员角色允许 Crandall 使用他在公共卫生研究方面的技能来检查医疗保健差异和 LGBTQ 健康。
“许多团体经历了医疗保健差异,而这项工作的很大一部分是从系统的角度集中精力解决其中的一些问题,而不是一对一的接触,”他说。 “两者都做很重要,对吧? 在急诊科,我为患者提供直接护理,但同样重要的是要认识到,通过观察我们的系统模式进行系统性改变,您也可能会做得更好。”
Crandall 还是 UNM LGBTQ 学生和医疗保健联盟 (LSAH) 的教师顾问和联络员,该组织致力于通过社区外展、课程干预、提供者教育和指导来促进女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人和酷儿的健康。
在 Crandall 的指导下,LSAH 努力更新了 UNM 医学院的课程,以便未来的医生和其他提供者接受培训,以便在他们前来就医时询问更多有关某人的问题。 LSAH 目前正致力于将其引入 UNM Health Sciences,以提高认识并提供工具,以解决和识别性少数群体和性别少数群体之间的医疗保健差异。
LSAH 使用美国医学院协会制定的指南创建了课程。
“在对课程进行盘点后,我们确定了课程中的许多不同的潜在干预和改进点,”克兰德尔说。 医学院现在拥有“一个完整的课程愿景和地图,可以确定大约 20 个不同的干预点。”
克兰德尔说,这个小组创造了这些问题,以便他们不会对一个人的性身份或性行为做出假设。
“如果个人从事某种可能使他们面临风险的特定形式的性行为,重要的是要教育患者这些风险是什么,并帮助他们管理这些风险,”他说。
“如果您假设某人已婚,并且是男性,而他们与女性结婚,那么您不应该假设此人认为是异性恋。 他们实际上可能有不止一个合作伙伴。 他们可能与男性或多个伴侣发生性关系。 真正超越身份并真正谈论性行为和行为非常重要。”
除了在教育领域做出有影响力的变革之外,克兰德尔还率先改进了 UNM 卫生系统内的电子健康记录。
“在我担任这一职位的早期,人们意识到跨性别和性别不合格或性别非二元个体在 . . . 卫生系统,”他说。
克兰德尔说,这导致重新思考并最终修改电子健康记录以纳入扩展的性和性别概念的重大变化。 “我们改变了我们的基本核心人口统计数据,现在我们允许个人告诉我们他们的性取向和性别认同。”
他还领导了为学生开发和提供更多课程的努力,并发现老师们一直在学习。
“从某种意义上说,我什至可以说这是一种误导性的努力,”他说。 “在许多情况下,我们的学习者比我们的老师更具有进取心,并且更了解这些问题。
“有时我们真正需要做的是为我们的老师提供工具,因为年轻的人总的来说,认为性取向和性别的变化是理所当然的。 对于我们这个年龄段的学习者来说,这并没有那么令人不安或不寻常,但是当我们有老师时,他们往往会在概念上挣扎。 从这个意义上说,教学生并不难。 他们了解材料,他们渴望更多。 他们想要更多的细节,他们想要更多的细节。”
在不久的将来,克兰德尔希望看到 UNM Health 为变性患者建立手术服务。
“我们知道新墨西哥州很少提供专门针对跨性别患者的手术服务,”他说。 “我提出这一点,因为为了教授这些主题并让人们了解这些主题,您确实需要这样做。 你可以谈论神经外科,但如果你没有神经外科医生,你就不会学到很多关于外科的知识。 所以,如果你不做这些程序中的一些,并且让患者和技能集来处理这些患者,那么从多学科模型来看,它真的很平淡。”
他还设想 UNM 会改变其收集个人信息的方式,以便识别性行为和性别少数群体身份成为申请人流程的一部分,无论是学生、教职员工还是教职员工。
“我们需要这样做,因为我们将使用这些信息来确保我们为我们所有的学生群体和社区尽我们所能,”他说。
UNM 健康科学与服务大楼一楼
MSC09 5235
2500 大理石大道 NE
1 新墨西哥大学
阿尔伯克基,新墨西哥87131
505-272-2728
HSC-Diversity@salud.unm.edu